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自闭症的成因目前医学、心理学、教育学都没有定论，单纯的遗传说显然有一个的不合理在于，为什么突然一下子自闭症数量就增长了呢？难道基因突变了？也没有这么快这么大的变化吧，而且突变应该是随机性的，不可能所有儿童朝着一个方向突变，所以自闭症的成因十分复杂，康复过程也不可能一蹴而就，单一方法是不可能有效果的。
自闭症康复训练的过程
自闭症康复训练的过程的要点是什么？
家长或老师在训练的开始阶段要客观评估自闭症孩子的能力，孩子对什么事物感兴趣，对什么事物不感兴趣，感兴趣时通常能持续注意多长时间。在了解了孩子的基础能力之后，再设置合适的目标。训练中要明确期望行为标准，这样在训练中才会明确孩子的反应是否要给予强化，应该给予多少强化。家长或老师在训练时应该先吸引孩子的注意力，并通过强化使其对该事物产生兴趣，然后逐渐提高孩子的注意力并延长持续注意的时间。
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应用行为分析法（ABA）的核心是强化，强化物的正确使用是训练有效的关键。任何能力的习得都是通过强化而习得的，当家长或老师成功地让自闭症孩子注视某物/某人后，应该及时给予强化，帮助孩子习得/提高注意力。结合目标设置，家长或老师在训练中应该熟练使用区别强化的技巧，当孩子的行为反应达到了期望行为标准就给予多的、强的强化，接近期望行为标准就给予较多的、较强的强化，远离期望行为标准就不给予强化。
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重度自闭症可能表现出以下症状
dongfangqiyin
01
其中有很多自闭症对部分食物有敏感反应，当食用这些食物以后会表现出坐立不安的状况，因此家长在平时需要注意，对于自闭症患者来说不能食用对他们状况不利的食物。平时在饮食的时候要观察他们吃完以后的反应，避免这些食物以后可以减少他们的异常状况，虽然无法根除自闭症，但是可以减轻他们的异常症状。
02
自闭症康复训练方法中，心理治疗是一种比较普遍的方法，但是这种方法的效果是比较大的，并且对康复自闭症有很大的作用。比如有利于智商和语言的提升，因此作为家长需要注重心理方面的治疗。平时还需要进行心理方面的疏导，这样才能给自闭症患者自信心。
03
其实很多自闭症患者是比较抵触与他人亲密的，因此在这种状况下首先要了解一下自闭症患者的情况，然后通过轻柔的拥抱或者握手的方法，这样可以降低身体部位的敏感度，通过这种方法可以降低自闭症患者的自我伤害行为。让他们的内心有安全感，这种治疗方法目前也是一种正确的康复训练法。
