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感觉统合训练是一种治疗手段。训练依照这类儿童的生理及心理发展的特点，设计出与其相契合的游戏活动，其中包括利用吊台、滚筒、羊角球等器材，让自闭症儿童在多种有变化的活动过程中，得到丰富且适当的感觉刺激，以促进感觉统合功能的正常化。在训练中，儿童比较容易接受这些活动，能够慢慢适应新的环境，并与训练人员或其他儿童形成良性互动，有利于缓解自闭倾向。
1月龄孩子身体协调性感统训练的方法
学习俯卧抬头
训练孩子抬头，每天练习2~3次。让孩子趴着斜躺在大人的胸腹部，大人双手放在孩子头侧，唤孩子的名字并帮他抬头看大人的脸。让孩子俯卧床上，在孩子头项上方摇动玩具逗引他抬头观看。将孩子竖抱起来，让他的脸向着前方。另一个人在孩子的背后忽左忽右地伸头、摇铃或呼唤孩子的名字，逗引他左右转头，以增强其颈部肌肉的感觉统合能力。
练习踢蹬彩球
练习踢蹬彩球：在婴儿床的上方挂几个大彩球，或妈妈用手拿着一个大彩球。让孩子在仰卧状态下蹬踢吊在上方的大彩球（也可用吹满气、内有小铃铛的大塑料袋）。孩子很喜欢活动双腿，当他瞪到大彩球并看到球在跳动，或瞪踢吹气的塑料袋并听到铃铛响时，会更努力地蹬踢。孩子在蹬动时屈伸脓盖，双腿上举或随球而动，表现得非常兴奋、快乐。
自闭症儿童的感觉统合训练方法
儿童坐或卧于吊台上后，训练人员推动吊台，做小幅度的摆荡。在摆荡过程中，训练人员要注意儿童的手是否抓住吊绳及身体是否稳定，可轻拍儿童身体并与其交流。
咨询详情训练辅助人员手持羊角球站在吊台周围，在大幅度摆荡吊台的同时，让儿童用手、头或脚撞击羊角球。若儿童能力较强，可以让其说出击球的次数。训练人员要用手抓住儿童衣裤、手臂或腿，防止儿童从吊台摔下。
咨询详情儿童双手抓紧吊绳，在身体保持平稳后，由训练人员逐渐加快吊台旋转的速度。同时，训练人员要时时关注儿童的身体是否保持平衡。在快速旋转结束后，让儿童立即下吊台站于地面。
咨询详情刚开始进行该训练时，要让儿童适应吊台的晃动，训练时间可根据儿童的反应进行调控。如果儿童前庭感觉不敏感，时间可以稍长些；如果儿童前庭感觉敏感，时间要缩短至几秒。在儿童下吊台时，训练人员要紧随儿童身后，以防儿童因眩晕而摔倒。
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为什么说感统失调不会自愈？
