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专注力是孩子思维能力提升的动力：当孩子注意力集中时，就可以深入地思考问题，持续发展思维能力。比如孩子在搭积木时，开始可能只会往上码高。但熟练之后就会试着往左右搭，不断构建新的图形。孩子聚精会神看动画片，往往也能催生出很多奇思妙想。
专注力培养的年龄是什么？
改善孩子好动的方法
触觉是神经通路的基础，如果触觉通路不畅，儿童大脑各项功能激活会受到影响，表现出经常无意识地做各种小动作。
家长可以让孩子体验玩水、玩沙，捏泥、拼积木、拍球等活动加强触觉刺激。另外，按摩抚触是给予触觉感受的方式，通过给儿童背部、四肢进行按摩，可以促进激活触觉发展。
我们大部分脑功能依靠于前庭觉刺激，促进分化和成熟。当前庭门槛过高时，孩子接收不到视觉听觉等感觉信息，他就会自我寻求，比如疯跑、乱动来激活前庭系统。所以，改善孩子好动，要把前庭训练作为核心。
可以带孩子做一些角度变化运动或线性位移的运动，比如荡秋千、蹦蹦床、跳绳、翻跟头、转转椅、走独木桥等等，都能很好地训练前庭系统。
给孩子营造一个安心的环境
整洁安静的环境能够让孩子安心。比如，让宝宝在安静的地方看书，周围避免摆放过多玩具或者容易发出声响的东西；把电视、音响关起来；宝宝专心玩玩具的时候，不要急着指导，或者再拿别的玩具逗他。
电子产品可以偶尔玩之，不能当做电子保姆
尽量陪伴孩子投入地玩游戏，参与他的游戏，引领他玩得更深入、更长久、更有创意。孩子自然可以将注意力更长时间地集中于某项活动。
利用孩子的好奇心
可以选择有玩偶跳舞的音乐盒，如会跳的小青蛙、会敲鼓的小木偶等玩具让宝宝集中注意力观察、摆弄，以此训练他集中注意力。另外，还可以带宝宝到新的环境中去“看稀奇”，比如逛公园，让他看一些未曾见过的花草、造型各异的建筑。
为什么孩子的专注力不好？
孩子在专心做事的过程，是一个体验和探索的经历、是一种享受乐趣好玩、愉快的体验。
三岁的孩子达到这种心无旁骛的专注，是本能的状态，正常的行为表现。然而，这种先天正常的专注力表现，后天却发展变成不正常。
其实，专注力就是孩子专心做一件事的能力，做这个事的过程，孩子安静地、眼神是平静的、脑子在思考、在想像。
而这种“安静”状态被父母、成人干扰破坏了，“不安静”状态取代了“安静”，不专注的坏习惯随之被养成了！
说到底：父母不经意间亲手把专注力的孩子变成不专注了，却又反过来费尽心思要培养孩子专注力。这个问题根源在父母的陪伴！
其实孩子的专注力是与生俱来的，孩子在婴儿时期的时候无论是喝奶还是观察，都会非常地专注。
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