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武汉东方启音儿童康复中心
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专注儿童自闭症、语言发育迟缓、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍.
武汉东方启音儿童康复中心

武汉江岸区自闭症康复训练

武汉江岸区自闭症康复训练
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  • 授课学校:武汉东方启音儿童康复中心
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2024-01-13
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武汉江岸区自闭症康复训练
 

自闭症干预训练,要依据患者年龄、认知能力水平和社会环境等因素制定具体方案;同时,在自闭症治疗过程中,家庭支持也十分重要,提供家庭环境的积极支持和共同参与有助于治疗效果的提高。



自闭症怎么干预训练
  • 行为治疗:借助正反强化等技术,针对自闭症患者的特殊需求,培养或加强其适应性行为和社交技能,如增强他们的自理能力、提高关注力和专注力、减少或消除自闭症行为和压抑等。

  • 语言治疗:让自闭症患者尽可能获得语言能力和沟通技巧,通过语言表达情感和需求,以增强其适应性社交能力。这种治疗方式包括符号学、表达式和听力训练。

  • 社交技能训练:培养和提高自闭症患者的社交技能和信任感,让他们学会相互合作和相互理解。这种治疗方式包括角色扮演和模拟会话等。

  • 感觉统合训练:引导自闭症患者探索自然环境,调节感官输入和睡眠,以帮助他们改善自闭症行为和协调能力。这种治疗方法包括声音和触觉训练、游戏活动等。

自闭症的表现——孤独离群,沉迷自我,交际困难


即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧。

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他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。

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高功能自闭症家庭和社会支持非常重要

1
对于高功能自闭症患者来说,家庭和社会支持也是非常重要的。
2
家庭成员可以学习一些自闭症相关的知识和技能,帮助他们更好地理解和支持患者。
3
同时,社会也应该更加关注和支持自闭症患者,提供更多的机会和资源,帮助他们融入社会并提高生活质量。
4
此外,对于高功能自闭症患者来说,教育也是一个重要的方面。
5
学校应该提供专门针对自闭症的教育计划,帮助他们获得更好的学习和社交技能。
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同时,教师也应该接受自闭症相关的培训,以便更好地理解和支持学生。

预防儿童自闭症的发生

4082-1Z510104609255

别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内

城市的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中,与邻居或附近小朋友玩耍、交往,建立友谊。

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注重情商培育

情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成良好的性情和情感。

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