武汉汉阳区口肌发音训练
口肌训练非常明确，但不能认为是的自闭症儿童语言治疗方法。口肌训练只是功能恢复，不能立即恢复语言障碍。口肌训练在语言障碍康复课程中属于功能课，即辅助语言矫正的器官功能恢复。在自闭症儿童的语言治疗中，应与其他语言、语言和喂食治疗一起进行，改善误音、说话清晰度和喂食技巧。
口肌发育不好的表现
言语功能异常
根据口肌发育不好的程度，其发音不清的程度也会有所不同。口肌发育特别差的患者，元音、辅音的发音可能都非常不清晰，对于口肌发育不好但不是很严重的患者，可能元音的发音较清晰，辅音发音较差。部分患者由于咬肌较软弹性较大，也可能会有结巴的表现
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消化功能异常
口肌发育不好的患者，吞咽功能、咀嚼功能可能会受影响。常见于婴幼儿，会因为吞咽时口肌协调性不好，从而出现呛咳的表现。若口肌发育不好，咀嚼功能可能也会较差，在进食时可能由于吃太多，或是咀嚼食物太多，从而出现呕吐、恶心等症状。
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唇的练习
1
喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，
2
咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧嘴），反复进行。
3
撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压
4
绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
如何诱导孩子发出“k”音
言语发展迟缓的孩子，由于口部肌肉感知能力和运动能力偏弱，有些语音会出现偏差，替代，或者发不出来。我们在加强口部感知觉能力和口肌运动能力的同时，要对某些音进行诱导，帮助孩子发出正确的语音。
在这里，为家长介绍一些家庭可以学习操作的方法，去尝试跟孩子一起练习。
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例如，“k”音对很多言语迟缓的孩子是一个难点，如果我们尝试正确的方法去诱导，就可以让孩子掌握“k”音的发声技巧。
“k”正常发音的方法是：舌背根部上升与软腭、第二颗臼齿、后面部分牙龈接触，形成封闭，完全阻塞气流。舌背根部突然与软腭分离，以突然呼气的形式从口腔内部释放出不发声的气流压力。
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为什么要做口肌训练？
传统的治疗以听觉和视觉为主，而口肌治疗增加了触觉刺激，是一种多感官刺激的训练方法。对于有口部运动和定位障碍的人，口肌训练通过训练触觉-本体技能，能达到较好的效果。
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运动和感觉障碍者可以从触觉和本体训练中获益，因为言语就是一种触觉-本体活动。口肌训练用于促进口齿清晰的感知度，方位感、稳定性、肌肉记忆等，而这一切都是言语清晰的必要因素。
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