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认知水平高的人通常看问题的角度更多样化，思路更加敏捷，能更加迅速地找到问题的症结所在。这是因为他们能够运用大量的思维模式和方法，甚至能够跨越领域去寻找灵感。思维创新不仅仅是为了解决问题。它更是帮助我们开拓视野，打破成见，展示我们的想象力和创造力。
认知能力训练方法
如何培养幼儿的思维能力
1
激发好奇心：给孩子创造尽可能多的探索和发现的机会，引导孩子多问问题，多观察、发现，激发孩子的好奇心，让他们能够更好地探索和思考世界。
2
提供多样化的体验和活动：为孩子提供不同的体验和活动，如玩具、图画、手工、游戏等，让孩子尝试不同的活动和玩具，从而帮助他们发展各种不同的思维能力。
3
引导孩子独立思考：在孩子的成长过程中，需要家长和老师提供合适的指导和帮助，同时也需要让孩子尝试自己独立思考问题并解决问题。
4
培养孩子的创造力：给孩子创造尽可能多的创造性的机会，如自由绘画、模型制作、游戏等，让孩子自由发挥，探索自己的想象力和创造力。
5
鼓励孩子表达自己的想法和看法：让孩子有机会表达自己的想法和看法，鼓励他们说出自己的思考过程和想法，提高孩子的表达能力和思考能力
前运算阶段的孩子认知特点
2岁左右的孩子产生了自我认知，他们的的特点也是“自我为中心”，这是该阶段其他特点基础。他们只能从自己的角度看到问题，而意识不到别人的观点。皮亚杰通过一个心理实验说明了这一点。他让处于前运算阶段的孩子观察一个沙盘模型，然后给孩子四张照片，从中指出哪一张是对面玩具娃娃看到的景象，结果发现，这一阶段的孩子无法完成这个任务。皮亚杰以此来证明儿童的“自我中心”的特点。
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前运算阶段的孩子另一个特点是不具备守恒概念。皮亚杰设置了一个实验来测试孩子对守恒概念的理解。准备两个完全一样的量杯，倒满水，然后把其中的一个量杯里的水倒入一个细而窄的量杯中，问孩子，现在两个量杯里的水哪个多，还是一样多。处于前运算阶段的孩子会认为细而窄的杯子的水多，因为他的高度更高。守恒概念其实与孩子思维“以自我为中心”的特点有很大关系，因为他们大脑发育不完善，处理能力有限，他们只能站在自己的角度，运用一个明显的标准或维度来思考问题。
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相关数据表明，超过之三十的孩子每晚比正常睡眠的孩子少睡1.1个小时。而原因就在家长身上。家长因换尿布等行为惊扰熟睡的孩子，会对孩子智力、成长造成影响。
01
睡眠质量差会让孩子精神不振，不愿沟通交流，交往能力较差，学习能力比不上睡眠质量好的孩子。睡眠中断会对孩子认知能力发展造成影响，孩子各方面能力的发展也会受到阻碍。如果中断次数过多或者过长，孩子就很难入睡，不易平静，感知能力变差，而且感觉痛苦。
02
孩子睡觉的循环周期是睡眠——觉醒。很多家长的一个误区就是孩子醒了、动了就有情况，肯定是饿了或者不舒服了，然后便会抱起孩子并轻轻拍打。其实这么做没有必要，反而会让孩子产生依赖感，更加不容易入睡。家长无需过于担心，可以轻轻拍打孩子，把灯光调暗，或者发出安抚孩子声音。
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