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长沙东方启音儿童康复中心
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专注儿童自闭症、语言发育迟缓、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍.
长沙东方启音儿童康复中心

长沙儿童言语康复训练

长沙儿童言语康复训练
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  • 授课学校:长沙东方启音儿童康复中心
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2024-01-11
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长沙儿童言语康复训练

语言与言语的联系:语言的生命在于社会成员的具体运用,是在言语交际活动中形成和发展起来的,而言语依赖于语言,需要依靠语言材料和语言规则来进行,语言对言语有着强制的规范性。


语言训练与言语训练的目的

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语言训练目的:通过各种训练活动发现幼儿的语言能力、语言意识、语言习惯、获得语言概念,在理解和掌握有声词汇的基础上,能够理解他人的语言,并且运用正确的语法规则表达自己的意思,进行基本的对话交流。

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言语训练目的:为使听障儿童掌握汉语语音的发音方法,能够比较准确的发音说话,加强发音的清晰度和正确性,以达到在日常生活中和他人进行基本沟通和交流的目的。言语主要在于发音能力与方法,存在的问题主要是清晰度方面。

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言语训练相关知识概述

1
语言和言语
2
言语发展的条件
3
言语的发展阶段
4
如何让孩子开口说话
5
听障儿童的言语特征
6
影响听障儿童言语清晰度的主要因素
7
言语训练与言语矫治
8
言语障碍的类型
9
言语训练的原则
10
言语训练的技巧
11
声母、韵母和声调
12
韵母的发音特点及分类

引起言语障碍的原因有哪些


形成言语的各环节有病变时均可引起言语障碍,其常见病因包括神经系统病变、听力障碍、言语器官结构异常等。

1、神经系统病变:如先天性大脑发育不全、颅脑损伤等可致学语迟缓等言语障碍;脑血栓、脑脓肿等症时,如病变累及大脑颞叶言语中枢时可引起失语症:小脑有病时可使与形成言语有关的肌肉功能不协调,讲话费力,含糊不清。

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2、听力障碍:是儿童言语障碍的常见原因之一。
3、言语器官结构异常:腭裂、唇裂等先天性畸形可致构音障碍、语音不清;咬合不佳、切牙缺失、舌系带过短、舌体肥大、软腭运动障碍等也是构成言语障碍的原因。
另外,如小儿与外界接触过少,能影响其正常的言语发育。对于小儿不正确的言语方法,不及时纠正也可使言语不清晰。

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课程导言

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言语训练的知识与技巧主要讲述了听障儿童不同的康复阶段,言语训练的内容、技巧与侧重点。从康复初期家长关心的听能问题入手,讲解听能反应、开口说话等。

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到康复中期声母韵母的习得方法与内容、言语训练的要点、言语问题的分析与矫治,以及康复中后期如何扩展词汇句子、让发音稳定于语言表达中、如何与调机师沟通、融入普幼群体等相关问题。

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