重庆口肌发音训练
儿童语言障碍的表现：1岁还不会说单字；2岁还不会说双字词语；3岁还不会说简单句子；4岁还有口齿不清，发音不准的现象；5岁还不能讲完整的故事；2-5岁期间，语言能力出现明显倒退；超过3个月的口吃现象，且有加重趋势；伴随发育迟缓、智力障碍、听力损失以及脑损伤、唇腭裂等疾病的语言功能障碍。
唇运动功能的训练
汉语中的有些元音及辅音（双唇音、唇齿音）的发音是否正确，主要取决于唇的正确运动。唇裂或腭裂患者以及肌肉运动障碍的患者，可因为唇运动障碍使相应的发音正确性受到影响。
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唇运动的功能训练目的是增强唇的发音器官感觉意识及唇运动灵活性，如圆唇、咧唇、卷唇等。这些内容每天练习3次，每次10－15分钟，一般约需3－4天。以每次练习都能熟练为准。
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言语治疗的作用和意义
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改善言语功能：言语治疗可以帮助患者改善语言功能，如可以让患者模仿他人的语言，或者是模仿他人的动作，能够帮助患者在一定程度上提高自身的语言能力。
2
帮助患者进行心理治疗：心理治疗可以帮助患者缓解心理压力，还可以帮助患者消除不良情绪，对于患者的病情恢复有一定的帮助作用。
3
提高生活质量：言语治疗可以帮助患者提高生活质量，如在治疗时，可以让患者多听一些舒缓的音乐，放松心情，并与家人、朋友进行沟通，可以帮助患者缓解精神压力，有利于提高生活质量。
4
促进神经功能恢复：言语治疗可以促进神经功能恢复，如果患者出现了言语功能障碍，可能会导致患者出现发音困难、口齿不清等症状，此时可以通过言语治疗的方式帮助患者恢复正常的发音。
5
其他作用和意义：言语治疗可以帮助患者改善自闭症、抑郁症等疾病引起的不适症状，如抑郁症的患者可能会出现情绪低落、兴趣减退等症状，此时可以通过言语治疗帮助患者缓解不良情绪，还可以在一定程度上帮助患者改善自卑的心理。
儿童语言发育迟缓的影响
语言是沟通的基础，当孩子无法用语言表达自己的想法和感受时，他们可能会感到孤立，难以与同龄人建立和维持友谊。语言能力的欠缺可能导致孩子无法准确表达自己的需求和感受，从而引发焦虑、挫败感和情绪波动。
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语言与学习能力紧密相关，语言发育迟缓可能影响孩子对词汇、句子的理解和表达能力，进而影响他们的整体学习成绩，语言是思维的重要载体。语言发育迟缓可能阻碍孩子的思维发展和问题解决能力。
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口腔发音器官功能训练
口腔发音器官功能训练的目的是加强唇、舌和下颌的多方运动，以及训练唇、舌和下颌在语音活动中的协调性。对于口腔发音器官的功能运动训练是一个尚存在争论的问题。
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口腔发音器官的功能运动包括非语音运动和语音运动两种形式。患者是无法从非语音运动形式中总结并形成正确的语音的。口腔发音器官的功能训练要建立在语音运动的形式上。
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口腔发音器官的功能训练要结合语音进行运动练习，并应用发音部位的提示针对某一特定的音素进行训练，要在成人与孩子自然双向交流活动中进行有计划的、有次序的重复训练。
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