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东莞市电子科技学校，成立于1993年，座落于东莞市塘厦镇，占地230亩，拥有15个专业方向，2个广东省重点专业，3个广东省“双精准示范”专业，在校生4500余人，教职工350余人，是东莞市直属公办级重点职业学校，全国教育系统先进集体，广东省示范性中职学校，广东省高水平中职学校建设单位，广东省中职电子信息与通信类教指委主任单位等，为粤港澳大湾区产业经济发展培养了近40000余名技术技能型人才。
学校践行“臻芯教育”办学理念，坚持开放办学，全面推行校企双主体办学模式，精准育人，服务学生，服务企业，筑牢高端就业和优质升学两大平台，培养技能和素养双优的创新型技能型人才，让每一位学生接受适合的现代化职业教育，全力建设广东省高水平中职学校，打造粤港澳大湾区现代化高品质职教名校。
学校植根产教融合、校企合作的发展沃土，成功牵手中兴通讯、大疆无人机等名企，拥有包括中兴通讯中职ICT产教融合基地、长春电影集团影视人才培养基地、华为人工智能产业实训基地、网易文化创意产业学院等15个校企合作载体，校企联手联培走互利共赢之路。校企合作平台下，学校推行“岗位定向，专班培养”，借鉴企业实行项目管理制，首创现代学徒制“东莞模式”人才培养新模式，牵头组建110个单位加盟的东莞电子职教集团，校企合作成功开发《中职生职业素养能力训练》等职业素养课程，打造208集央视动画片《吉祥宝宝》并获全国职校技术成果交流一等奖，学生参演《长津湖》《悬崖之上》等影视大片，校企合作扎实推进，教育成效显著。
学校环境
东莞电子科技学校教学建设
校园拥有支持万兆核心交换能力的中心交换机，千兆光纤骨干网，校园网覆盖学校全部教学场所和管理部门。
学校现有教学用计算机1603台，多媒体教学课室94间，教学用计算机每百名学生约51台，近5年购置比例为88。
学校每位教师均配有办公用计算机，90以上的教学场室有完善的多媒体教学平台，100专任教师都能利用现代信息化手段教学。
学校有独立的图书馆和电子阅览图书数据库室，其中纸质图书约11万册，电子图书3.2万册，生均图书35.3册以上(其中纸质图书占77以上)，实现图书阅览普及化与电子化，图书使用率高。
中高职贯通三二分段是初中起点，就读于中职然后转段到高职院校，可以实现不用参加省级考试连续就读到高职院校的学习过程。职教高考是中职三年制然后参加职教高考进入高职院校就读。
建议直接参加中职学校尤其是公办中职的三年制学习，然后参加高职高考，当然也可以积极选择公办学校的高职高考班来开展自己的学习，应该更加有。
原则而言，除非中高职三二分段的报读能够达到广东省前10名的高职院校的学习机会，一般对于多数学生而言有必要选择直接中职三年制。很多中高职三二分段还是比较僵化，不能更灵活的让学生选择自己未来的高职院校。导致很多学生对此非常的遗憾。所以在选择的时候务必要特别小心。
社会文化艺术是一门中专专业，招生对象为初中毕业或具有同等学历者。该专业毕业生可在文化馆（站）、少年宫、文化产业单位和企业单位的工会、团委，以及社会工作站等从事社会文化艺术的普及、传播工作；也可在早教机构、艺术培训机构等从事艺术辅导工作；或从事与本专业有关的管理工作；亦可作为高等艺术院校的后备生。
一、社会文化艺术是什么专业
1、社会文化艺术专业是一门中专专业，主要招生对象为初中毕业或具有同等学历者。该专业主要培养学生具备美术、舞蹈、音乐基础，掌握现代化科技手段，具备专门美术、音乐、舞蹈、幼儿教育方向的专业技能和知识，具有综合职业能力，能够从事群众文化艺术普及的“一专多能”的中等艺术人才。
2、社会文化艺术专业毕业生可在文化馆（站）、少年宫、文化产业单位和企业单位的工会、团委，以及社会工作站等从事社会文化艺术的普及、传播工作；也可在早教机构、艺术培训机构等从事艺术辅导工作；或从事与本专业有关的管理工作；亦可作为高等艺术院校的后备生。
3、社会文化艺术专业主干课程：心理学、幼儿园活动设计与实践、群众文化管理基础、群众文化辅导基础、群众文化基础、艺术理论基础、视唱练耳、乐理、素描、色彩、速写、绘画基础、舞蹈、民间舞、现代舞、戏曲、形体、学前卫生与保健、电脑应用、儿童文学、英语等。
二、社会文化艺术专业知识技能要求
1、掌握音乐、美术的一般知识和中外音乐史、美术史的基础知识。
2、掌握演唱的基本方法和技巧。
3、掌握造型、色彩、创作的基本知识。
4、具有较扎实的音乐、舞蹈、戏曲等基本功和舞台表演的技能。
5、具有自我塑造角色的初步能力。
6、具有观察、体验、理解生活的基本能力。
7、具有示范、讲解、辅导和组织群众文化活动的基本能力。
8、具有一定的艺术修养和健康的审美意识以及初步鉴赏美、表现美和创造美的能力。
9、具有较强的口头表达和书面表达能力。
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