重庆江北区儿童感统训练
感统训练是通过游戏或运动的形式，对孩子健康成长精心设计的训练方式，可以促进儿童感统能力的到良好发展。感统训练不仅适用于感统失调的儿童，任何孩子都可以通过感统训练，来强化自身感觉统合的能力。只有充分认识到感统训练的重要性和作用后，才能给孩子制定合理的感统训练方案。
什么是感统课程?
感统课程的设置
为满足不同年龄儿童能力发展需要，感统课程一般会进行分龄化教学，分为幼子班（1-3岁）、小童班（3-6岁）、大童班（6-13岁）。而各年龄段的孩子又会根据各项能力发展的不同，分为不同的小班，做精细化教学。
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感统课程的功能
感统课程以专业教具为载体，通过游戏的方式开展针对性训练，来有效改善孩子感觉统合失调的表现、增强儿童学习能力、加强儿童人际交往能力、培养良好的规则意识和优秀习惯。让孩子在愉悦的环境中促进身心的全面发展。
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感统课程一周要上几次课
在正式报名感统课程之前，专业的测评分析师会先对孩子目前的感统情况做一个专业的测评，然后再根据测评结果进行分析评估，从而科学的规划课程与课时。由于每个孩子个体之间存在的差异性，需要上的课程数都不相同。一般来说每周上2-3次是比较合适的，既不会给孩子造成过大压力。
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也不会因为感觉统合训练的强度不够，导致训练效果不明显。感统训练是一个长期的过程，不可能说只凭一两节课程就可以看到明显效果。家长在选择了感统课程后，一定要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网，因为各种原因就慢慢放弃了。只有坚持到的家长才能看到胜利的果实。
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触觉感统训练给家长们的一些建议
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要经常多地爱抚您的孩子：情绪稳定以及良好的人际关系的建立，均有赖安定的触觉系统，而适宜的爱抚是促进触觉系统正常发育的基础，也是形成安定情绪的有效方法。
2
对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉感知；另一方面，可以给孩子玩触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。
3
给孩子提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品，尽量不使用学步车，以免使其丧失爬行及用手触摸环境的机会。
4
对触觉敏感的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的手巾，轻缓地触压或按摩孩子的手、脚或背部。
5
对触觉过分依赖的孩子，父母处理时要谨慎。一般这种孩子通常有吸吮手指、手帕或被角的习惯。父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感，在此前提下，才要求他们逐渐改掉这些习惯。
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感统失调和自闭症的区别是什么？
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病因不同
根据各种研究表明，自闭症和遗传因素的关系十分密切，遗传度高达80-90。其中母亲在孕期所受到的不利因素的影响也是诱发自闭症的危险因素，高龄怀孕、目前怀孕时父亲年龄较大、孕期有先兆流产、服用药物、吸烟等都会造成发病的可能性增加。一般在3岁以前，就会出现明显自闭症的表现。感统失调不同于自闭症，某种意义上更被认为像是一种“城市病”，是由于孩子在成长环境中受到的条件限制而导致缺乏某种必要的感觉刺激造成的，通常孩子在12岁以前很容易通过感统训练纠正感统失调的现象。
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表现不同
感统失调的主要表现为注意力不集中、语言发育迟缓、身体协调能力差、爱做小动作、讨厌被人触摸、对图形辨识能力差、经常把鞋子穿反、脾气暴躁、黏人、不合群、空间感知能力弱等等。自闭症则主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍，兴趣狭窄和刻板重复，症状表现的严重程度和自闭症的严重程度成正比，很多自闭症儿童在早期会表现出逃避和人有目光接触，不愿意和其他人亲近等等。
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