成都青羊区自闭症康复训练中心_成都东方启音儿童康复中心

成都青羊区自闭症康复训练

自闭症康复训练方法中，心理治疗是一种比较普遍的方法，但是这种方法的效果是比较大的，并且对康复自闭症有很大的作用。比如有利于智商和语言的提升，因此作为家长需要注重心理方面的治疗。平时还需要进行心理方面的疏导，这样才能给自闭症患者自信心。

自闭症康复训练方法都有哪些？

1.营养控制

其中有很多自闭症对部分食物有敏感反应，当食用这些食物以后会表现出坐立不安的状况，因此家长在平时需要注意，对于自闭症患者来说不能食用对他们状况不利的食物。平时在饮食的时候要观察他们吃完以后的反应，避免这些食物以后可以减少他们的异常状况，虽然无法根除自闭症，但是可以减轻他们的异常症状。

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2.关心治疗

其实很多自闭症患者是比较抵触与他人亲密的，因此在这种状况下首先要了解一下自闭症患者的情况，然后通过轻柔的拥抱或者握手的方法，这样可以降低身体部位的敏感度，通过这种方法可以降低自闭症患者的自我伤害行为。让他们的内心有安全感，这种治疗方法目前也是一种正确的康复训练法。

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自闭症如何康复训练？

对儿童的康复教育训练，每个家长一定要注重。由于自闭症儿童社会交往存在很大的缺陷，语言和行为也有很多的障碍，因此自闭症儿童康复教育训练就存在很大的困难。所以每个儿童进入这种专业机构以后，都要对儿童进行专业的评估，评估以后，根据儿童的具体情况，制订个体化的训练计划，也就简称AEP，根据个体化的训练计划，对儿童进行专业化、全面的训练和教育。通过全面的训练教育，使这个儿童各个方面能力，能够得到有效改善，以便儿童能够及时的回归幼儿园和小学。

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根据孩子具体情况，制订专业化、个体化的训练计划，根据个体化训练计划，对儿童进行专业性的训练。这个专业性训练包括对儿童的认知理解，比如社会交往能力，智力能力，还有情绪行为进行教育训练，也要使用一些经过国际认证的方法，比如离散性单元教学、自然环境教学，还有一些行为的干预，人际关系干预训练等。通过这些很专业的康复教育训练方法，才能够使儿童的各个方面能力，得到很好的发展，促进儿童整体能力水平的改善，使儿童能尽早的回归到正常的幼儿园和小学。

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自闭症儿童的智力发育可能受到多种因素的影响

研究表明，遗传因素、环境因素和神经生物学因素都可能对自闭症儿童的智力发育产生影响。

例如，一些自闭症儿童可能由于神经系统的异常而导致注意力不集中、多动等问题，这些问题可能会对他们的学习和发展造成影响。

此外，一些自闭症儿童可能对环境中的某些刺激特别敏感，这可能导致他们在某些情况下表现出过度的反应或情绪问题。

针对自闭症儿童的智力发育特点，家长可以采取一系列的干预措施，例如语言和沟通训练、行为疗法、专注力训练等。

这些措施可以帮助自闭症儿童发展必要的社会技能、提高注意力水平，从而促进他们的智力发展。

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低功能自闭症和高功能自闭症有什么区别

01

症状表现

低功能自闭症患孩子通常有更严重的症状，例如语言障碍、社交障碍和行为问题等，这些症状严重影响了他们的日常生活和学习。相比之下，高功能自闭症孩子通常具有较轻的症状，他们可能在某些方面有出色的表现，但在社交和沟通方面仍然存在明显的障碍。
02

认知和学习能力方面

低功能自闭症孩子通常有较弱的认知能力和学习能力，他们可能需要更多的支持和辅助来学习和掌握新技能。而高功能自闭症孩子通常具有较强的认知和学习能力，他们可能在学习和工作中表现出色，但在社交和沟通方面需要更多的支持和指导。
03

社交技能方面

低功能自闭症孩子通常有更明显的社交障碍，他们可能难以与他人建立和维持关系，也不太能够理解和回应他人的情感和需求。而高功能自闭症孩子在社交方面可能更加敏锐，他们能够更好地理解他人的情感和需求，但可能在表达自己的情感和需求方面存在困难。