西安莲湖区儿童感统训练机构_西安东方启音儿童康复中心

西安莲湖区儿童感统训练

课程目标：针对感觉统合失调的程度，让孩子在游戏中经过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力的目的。刺激儿童的七大感官神经系统，帮助儿童在将来的学校学习中获得优势，提升儿童的专注能力、记忆能力、思维能力及语言运用能力，使用积极意向引导、目标视觉化，来激发儿童自信心，提高独立自主、团队协作、情绪管理及自省能力。

自闭症儿童感觉统合训练课内容

感统运动课：

基础的运动训练，经过上肢、下肢力量的训练，平衡能力的训练，提升孩子的平衡、肌力、方向、协调、松懈等方面的运动能力，获得平衡感、方向感、垂直感、快慢感、韵律感、轻重的检测与肢体灵活的协调能力，提升孩子对外界的体会，进而影响与外界的沟通。经过大肌肉、小肌肉的训练，也可提升孩子书写能力。

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感统技巧课：

感觉动作功能在智能的成长中扮演着极为重要的角色。儿童从感觉动作的活动中，获得平衡感、方向感、垂直感、快慢感、韵律感、轻重的控制与肢体灵活的协调能力，运动技巧、运动智慧的提升会影响儿童对外界的体会，进而影响与外界的沟通。经过大肌肉、小肌肉的训练，也可提升儿童书写能力。

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一对一感统训练课有效果吗？群体课还是一对一感统训练课好？

一对一感统训练自然是有效果的，课程结合专业科学的训练器材，利用丰富的教学内容，能有效提升孩子的感统感受，实现大脑与身体各项机能的联系和协调。

对于存在重度感统失调表现的儿童，一对一感统训练课程还能根据儿童的具体情况和需要，定制专属的个性化课程，使孩子的感统能力尽快提升到同龄段孩子的正常水平，训练效果更快、更突出。

群体课还是一对一感统训练课好？这个其实不能一概而论，选择何种课程，还是需要根据孩子入学前的感统测评结果来判断，如果孩子感统失调程度不深，参加群体课同样可以达到效果。

并不是说一对一感统训练课的效果就一定比群体课要好，有些孩子性格自卑、社交能力差，放在群体班里，周围都是同龄孩子，更有利于孩子社交能力的培养。

3个有效的视听统合训练方法

1．激发好奇心：

准备空的奶粉罐，把金属玩具、塑料玩具、毛绒玩具和积木等不同材质的玩具扔入桶内。金属、塑料和木制的玩具扔进去后都会发出响声，这时大人要说：“咚，扔进去一个！”同时也让孩子一起扔。但是，扔毛绒具就不会发出声音，所以这时大人要故意问：“扔进去了没有？”孩子会往罐内看，看到里面有玩具却没有听到声音，心里会很奇怪。这时大人要把玩具拿出来再让孩子使劲扔，再问：“有没有声音？”孩子会由于好奇心而把玩具一样样重新再扔，慢慢地就会明白什么东西能发出响声、什么东西不会发出响声。

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2.听声追球爬：

2.听声追球爬：把孩子放在地上，让他保持爬行的姿势，然后在孩子前方手能够到的地方放一个会发声的小球。孩子一碰到球时，球就会一边发出声音一边向前滚动，这样孩子就会追着球往前爬。如果球滚得比较远，孩子无法找到，大人不要直接告诉他球在什么地方，而是让小球发出声音来吸引孩子的注意，从而让他继续朝目标爬行。
3.提高辨色能力：让孩子注意观察不同颜色间的差别，也可以让孩子感受深浅不同的同色系，如深蓝、浅蓝等，以此来发展孩子的辨色能力。

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感统失调的特征会自愈吗