东莞理工学校数字媒体技术应用招生人数

在传统媒体中，报纸，电视，广播这些传播媒介为我们带来消息与信息。数字媒体则是数字化的媒体，具有传统媒体所没有的传播优势，通过数字化的传播途径，可以从电脑，手机，电子邮件等等媒介为我们传播消息。
数字媒体技术作为一项新兴技术，正在我们的社会中逐渐占据巨大的比重。小到一张名片的设计，大到互联网中网站的建设。只要涉及到数字化的设计，都包含在数字媒体技术的范围内。可以说，我们的生活离不开数字媒体，互联网社会的发展离不开数字媒体技术。

以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业，正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展，得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。根据往年数据，数字媒体技术专业就业行业广泛分布在：媒体、互联网、IT软件、广告、教育培训、网络游戏、电信运营、系统集成、房地产等行业。

学校简介

东莞理工学校创办于1985年，是一所公办全日制级重点中等职业学校、中等职业教育改革发展示范学校，2021年被确定为广东省高水平中职学校建设单位。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”等称号，是“制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“职业技能鉴定所”，连续多年获得东莞市中等职业教育质量评比一等奖。

学校占地420亩，总建筑面积23万平方米，其中实训建筑面积6.1万平方米。设有电子工程、财经商贸、信息工程、汽车交通、智能制造、传媒艺术六系27个专业方向，其中广东省重点建设专业3个、广东省中等职业学校“双精准”示范专业4个、教育部第三批现代学徒制试点专业1个。现有专任教师356人，“双师型”教师占比98，硕士研究生占比29，并从行业、企业引进能工巧匠参与教学。

学校坚持素养与技能并重培养，深耕“职场教育”，构建体系化职业素养课程体系。坚持校企合作产教融合，深耕“技术教育”，构建了涵盖教育研究院、产业研究院、行业协会、人力资源咨询机构、研发型企业、生产型企业、中高职院校、国际资源等在内的产教融合资源链，与华为、网易、腾讯、广汽等龙头企业成立产业学院，提升产教融合度。坚持成长引导，建立了“中职生八大自我意识”成长引导系统、校园活动伙伴式成长系统、阅读引导体系、劳动创新中心、科普创新中心等，引导学生多维发展。坚持信息化数字化建设，与腾讯等企业合作开发信息化课程，共建“新工科虚拟仿真实训基地”，推动微课、慕课、仿真课程、精品课程及管理信息化建设。并与德国、新西兰等地高校、机构合作，开展国际化办学。

学校目前在校生人数7000多人。办学*得到社会认同，每年招录比在10：1以上；升学率就业率在99以上。学生参加各级各类技能竞赛成绩优异，名列东莞市前茅。

学校环境

数字媒体技术，是通过现代计算和通讯的手段综合的去处理文字、声音、图像、图形等信息。使抽象的数据变成可以感知、可以管理、可以交互的一种技术。数字媒体技术主要包括场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术等等专业的方向，概括起来有两个。
个，是影视后期制作，这个方向，主要从事影视的动画，影视的特效，还有影视后期合成、视觉设计等方面的工作，大家比较熟悉的就是影视特效制作，当然这个方向还可以进行广告动画设计、视频包装、三维动画制作等等，因为他们用到的技术都一样。
第二个，是因为数字媒体技术，它是属于计算机大类里面的一个专业，所以，另一个大的方向就是走计算机专业的老路，我们可以学习很多编程方面的内容，包括软件或者是网络，像游戏制作、网页设计制作就是这个方向，这个方向现在提的比较多的是毕业开发游戏，学习游戏引擎，实现游戏脚本编程，3D程序开发等游戏制作核心内容，这是我们需要具备的一个能力。
因为这个专业方向太广了，所以说考生需要具备很多方面的能力，也就是说要学很多的技术，下面我们给大家说一下，有哪些方面，汇总了一下，一共有七个方面。
，需要我们有影视设计与制作的能力，影视摄像技术，影视节目编导与制作，数字音频处理技术，非线性编辑技术。
第二，，就是需要你具备动画设计与制作的能力，包括二维的矢量动画设计，三维动画设计与制作。
第三，就是平面设计与制作能力，图像图形的处理技术，平面广告设计等等。
第四，就是动态网站的开发能力，包括网页的设计与制作，数据库的应用技术，交互式多媒体网站的开发。
第五，就是多媒体技术应用的能力，包括计算机网络基础，多媒体数据，压缩技术，多媒体技术。
第六，就是虚拟现实应用系统的开发能力，包括矢量图形的设计，还有三维建模的技术，虚拟现实技术等等。
第七，就是多媒体应用系统的开发能力，包括数据库的应用技术，面向对象程序设计，多媒体应用系统开发。

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