东莞理工学校大数据技术应用招多少人

随着大数据战略配套政策措施的制定和实施，我国大数据产业的发展环境将进一步优化，大数据的新业态、新业务及新服务将迎来爆发式增长，产业链进一步成熟和扩张。同时互联网的高速发展，也将带动社会各领域对大数据服务的需求进一步增强。

大数据技术可以了解经济发展情况、各产业发展情况、消费支出和产品销售情况等，依据分析结果，科学地制定宏观政策，平衡各产业发展，避免产能过剩，有效利用自然资源和社会资源，提高社会生产效率。大数据技术也能帮助政府进行支出管理，透明合理的财政支出将有利于提高公信力和监督财政支出。
旅游行业属于综合性行业，与上述几类大数据互相交叉融合，大数据技术能够分析和处理不同企业在为旅游者提供旅游服务时产生的海量的与多种类的数据，并基于此打造智慧旅游服务平台，不仅能够为旅游者提供旅游信息的综合服务，同时还能够实现不同企业之间旅游信息的互通，从而能够更好地整合各企业之间的旅游资源，为旅游者提供更加智能化的综合性与一体化的旅游服务。
大数据具体应用于哪些方面
商业领域
商业领域是大数据应用广泛的领域之一。大数据可以帮助企业实现数据驱动的商业决策，包括市场营销、客户关系管理、产品研发等。企业可以通过收集、分析和利用大数据来了解消费者需求、市场趋势和竞争情况，从而制定更加有效的商业战略。
医疗领域
在医疗领域，大数据可以帮助医疗机构更好地管理患者数据、提高诊断准确率、预测疾病发展趋势等。例如，医疗机构可以利用大数据分析患者的基因组数据，预测患者患病的风险，从而提前采取预防措施。
物流领域
在物流领域，大数据可以帮助企业实现更加高效的物流管理。通过收集和分析物流数据，企业可以实时掌握货物的位置、运输时间等信息，从而提高物流效率，减少成本。
社交媒体领域

在社交媒体领域，大数据可以帮助企业了解用户的兴趣和行为，从而制定更加精准的广告营销策略。例如，社交媒体平台可以利用大数据分析用户的浏览历史、点击记录等信息，推荐更加符合用户兴趣的内容和广告。

学校简介

东莞理工学校创办于1985年，是一所公办全日制级重点中等职业学校、中等职业教育改革发展示范学校，2021年被确定为广东省高水平中职学校建设单位。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”等称号，是“制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“职业技能鉴定所”，连续多年获得东莞市中等职业教育质量评比一等奖。

学校占地420亩，总建筑面积23万平方米，其中实训建筑面积6.1万平方米。设有电子工程、财经商贸、信息工程、汽车交通、智能制造、传媒艺术六系27个专业方向，其中广东省重点建设专业3个、广东省中等职业学校“双精准”示范专业4个、教育部第三批现代学徒制试点专业1个。现有专任教师356人，“双师型”教师占比98，硕士研究生占比29，并从行业、企业引进能工巧匠参与教学。

学校坚持素养与技能并重培养，深耕“职场教育”，构建体系化职业素养课程体系。坚持校企合作产教融合，深耕“技术教育”，构建了涵盖教育研究院、产业研究院、行业协会、人力资源咨询机构、研发型企业、生产型企业、中高职院校、国际资源等在内的产教融合资源链，与华为、网易、腾讯、广汽等龙头企业成立产业学院，提升产教融合度。坚持成长引导，建立了“中职生八大自我意识”成长引导系统、校园活动伙伴式成长系统、阅读引导体系、劳动创新中心、科普创新中心等，引导学生多维发展。坚持信息化数字化建设，与腾讯等企业合作开发信息化课程，共建“新工科虚拟仿真实训基地”，推动微课、慕课、仿真课程、精品课程及管理信息化建设。并与德国、新西兰等地高校、机构合作，开展国际化办学。

学校目前在校生人数7000多人。办学*得到社会认同，每年招录比在10：1以上；升学率就业率在99以上。学生参加各级各类技能竞赛成绩优异，名列东莞市前茅。

学校环境

孩子成绩不好，基本上高中无望了想让他去上中专可以吗?
每个孩子都有自己的学习特点和潜力，有些孩子可能在传统的高中教育中遇到困难，成绩不佳。在这种情况下，让孩子去上中专是一个值得考虑的选择。
中专教育注重培养学生的实践能力和职业技能，更加注重实际操作和实践经验的积累。相比之下，高中教育更加注重理论知识的学习和应试能力的培养。如果孩子在学术方面有困难，中专教育可以提供更适合他们的学习环境和教学方法。
中专教育的目标是培养学生具备特定的职业技能，以便他们能够顺利就业或进入相关行业。对于那些对职业发展有明确目标的孩子来说，中专教育提供了一种更加直接和实用的学习路径。
随着社会的发展和职业需求的变化，许多行业对具备实际操作能力和职业技能的人才需求量大。中专毕业生通常具备实际操作经验和职业技能，这使得他们在就业市场上具有一定的竞争力。
对于成绩不好的孩子来说，他们可能对传统的高中教育缺乏兴趣和动力。而中专教育更加注重实践和操作，能够激发孩子的学习兴趣和动力，提高他们的学习积极性。
总而言之，对于成绩不好的孩子而言，让他们去上中专是一个可行的选择。

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