深圳福田区认知逻辑表达培训
认知训练的应用十分广泛,从幼儿认知训练到老年认知训练,每个年龄段都有不同的认知训练方法以及侧重点。认知训练在一些病症中也有应用,如:脑外伤患者的认知训练,阿兹海默症认知训练,还有对焦虑症的认知训练。
认知训练的具体目标
认知训练是指将心理学专业理论、范式与游戏化思维相结合而设计的一系列训练系统。系统结合被训者的现状及心理发展特点,主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练,帮助被训者提升认知水平。
咨询课程
配合语言康复教育,提高听障儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力,达到全面发展的康复目标。在家庭康复中,认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。
咨询课程
脑瘫儿童的认知训练方法
视觉刺激完成手眼协调功能
要求:看新鲜玩具,看父母说话的笑脸,每日数次,每次一分钟左右。
方法:红球追视180度(三次通过),不看时可加哗啦棒引导;玩具放在桌子上行走,观察发声寻找(会走的玩具);追视:桌子旁边放一些活动玩具,让患儿追视;藏玩具:玩具放在毛巾下三次;滚球:两个球从一点往二点滚至桌下。
目的和意义:引导患儿向各个方向注视,提高注视能力。
听觉刺激方法
父母说话声音,每天多次叫大声音说话;装有豆子的盒子、哗啦棒摇晃声,每次数响,每日30到60次;妈妈藏起来,喊他让其喊妈妈;接抱患儿不要碰手;听录音带,每天两次音乐、歌谣。
目的和意义:有助于听力损伤的恢复。
皮肤刺激(感知觉训练)
用花环套住患儿的上肢,患儿用手抓下;感觉温度:热、凉、硬、软触摸(凉25℃,热38℃);软毛刷刺激全身皮肤,每日5到10分钟(肌张力高者);硬毛刷刺激皮肤(肌张力低者);空心掌拍打;冷水刺激;捏脊;抚触。
目的和意义:促进脑功能的恢复,增强或降低肌张力。
认知表达训练方法:口头指令说身体部位
1
从脸上的器官开始,当你说:“这是眼睛”时,用手指一指你自己的眼睛,让孩子模仿你的动作也用手指一指他自己的眼睛。再用同样的方法反复练习,指出手、脚、脖子、胳膊、肚子、手指、脚趾等。
2
你和孩子一起站在能照到全身的大镜子前面,当说到身体的某个部位时,你让孩子摸摸或动一动这个部位。如“这是膝盖吗?”,“这是鼻子吗?”他学会了就表扬他。
3
在两张纸上画上像雪人似的大小不等的两个圆,画上身体的一两个部位,让孩子指出哪些部位没画出来,该画在什么地方。孩子回答对了,就表扬他。
6
如果孩子指对了身体的各个部位,就让他在那个部位贴上贴纸。
什么是认知训练?
认知能力是什么?
什么是认知能力?认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
咨询课程
什么是认知训练?
认知过程是行为和情感的中介;适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。心理学研究表明:3-5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。
咨询课程
更多培训课程,学习资讯,课程优惠等学校信息,请进入深圳东方启音儿童康复中心网站详细了解,免费咨询电话:400-998-6158