深圳宝安区儿童言语康复训练
孤独症是一种广泛发育延迟和偏离的发育障碍，其障碍涉及感知、注意、语言、认知、思维、情感、社会交往的方方面面。其中语言的发育迟缓和偏离是孤独症显著的特征之一，也是孤独症儿童整个康复工程中受关注的环节。
语言训练的方法有：
、音乐治疗，音乐能刺激多重感官，增强儿童的自信，先使患儿与音乐建立关系，再与音乐治疗师建立关系，这样可以使孤独症儿童走出封闭的内心世界，从而促进了语音发展。
第二、地板时间，坐在地板上和儿童互动，建立和谐融洽的关系，让儿童在这个互动的过程中建立眼神的交流，语言的交流从而促进语言的发展。
咨询课程
第三、听觉统合治疗，它是通过让孤独症儿童聆听经过调制的音乐来矫正听觉系统对声音的处理失调，可以达到改善语言障碍的目的。
第四、感觉统合训练，该训练不仅可以改善患儿语言的感觉方面的异常，还可以减少过度活动，增强注意力，促进言语的发展。其他的还有图片交流系统、人际关系发展干预方法等。
咨询课程
孤独症儿童语言发育特点
孤独症儿童语法语义有异常，有发音问题，语调和节奏缺乏变化，情感表达有问题，机械地、鹦鹉学舌式的复述，对比较抽象复杂的语言理解和表达存在困难。有些孤独症儿童虽有基本的表达能力，在语法和词汇知识上可能还不错，但是缺乏交往技巧，在交往中缺乏表情达意的语言功能，具体表现是：重复语多，有明显的刻板言语，不知道如何开展和终止谈话，或进行进一步交谈，
咨询详情
不懂得使用比喻语言，不会根据情境适当运用语言。有相当多的孤独症儿童在吸吮、吞咽、咀嚼、吸气、呼气动作方面发展不完善，造成一些发音困难。他们听觉记忆好，但多是机械记忆，缺乏理解；对事物的认知理解较落后，缺乏模仿能力，学习语言存在困难；缺乏沟通动机，即使有表达能力，但主动言语少；非言语的沟通能力发展迟缓；刻板、机械地学习和使用语言，较少泛化。
咨询详情
儿童语言迟缓怎么治疗：
1
主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。
2
不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。
3
语言训练的重点是模仿他人讲话，父母zuì好也参与训练。
4
感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力。
5
专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。
6
对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。
7
无特·效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
dongfangqiyin
孤独症儿童语言训练要与感知运动训练同步
-
01
孤独症儿童语言训练要与感知运动训练同步，充分的躯体活动有利于语言的发生与发展。特别是孤独症幼儿，大小肌肉、手眼协调，尤其是手指小肌肉发展越好的，舌、唇口腔肌肉的控制也好，这对语言能力的发展大有帮助。另外，充分的具体活动不仅能增加体能，对动词的掌握也很有利。比如跑跳爬等，都可以在运动训练中学会。
-
02
做语言训练之前，要对儿童视线接触差、注意力不集中、不会听指令的不良适应行为进行矫正训练。从动作模仿入手进行模仿发音训练以及口腔、舌唇的运动训练。孤独症儿童的语言训练应以改善沟通障碍的实用为目的，对于长期训练仍然没有口语发展的儿童，则要考虑用代偿的手段，比如手势、图片文字、沟通版、电脑来替代或补充改善沟通。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入深圳东方启音儿童康复中心网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
