深圳南山区口肌发音训练
口肌训练又称口部肌肉运动治疗，是言语训练的重要组成部分之一。通过训练，可以增加口部感觉处理能力，促进下颌、唇、舌的分离运动和协调运动能力，从而促进正确的发音。需要注意的是口肌训练是言语训练的一部分，还要与其它言语治疗方案一同进行，家庭训练与医疗结构的专业治疗相配合，才能更好的促进宝宝的言语语言能力发育。
什么情况需要口肌训练？
口肌训练主要针对那些与正常发育及同龄同龄人相比，在进食和说话方面存在困难的人群，如口部肌力弱，运动范围小、运动速度慢、连续运动能力差，协调性差等，无法正常进食或使用听觉、视觉提示正确说出目标声音的人。
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在儿童中，口腔肌肉运动能力不足或触觉异常常见于：自闭症、唐氏综合症、脑性瘫痪、精神发育迟缓、语言发育迟缓、构音障碍、流畅障碍(俗称口吃)、吞咽障碍、口部肌肉障碍、因听觉障碍引起的发音障碍。
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舌头训练
1
把蜂蜜等粘性食物涂在孩子嘴唇把四周，让孩子用舌头舔干净。
2
把粘性食物涂在孩子上下牙龈的内外，让孩子用舌头舔掉。
3
准备一个小碟子，撒上糖或者孩子喜欢的薯片（薯片掰成小块状）等，让孩子用舌头舔起来吃，逐渐可以用粘性的食物比如麦芽糖涂碟子上让孩子用舌头舔干净。
4
准备麦芽糖或者棒棒糖或者棉花糖，让孩子张开嘴巴，用舌头舔这些食物，舌头若伸不出来，把麦芽糖伸进孩子嘴里让孩子用舌头舔，然后逐渐把孩子舌头诱导出来。
5
用压舌板或者牙刷上下刷舌尖和舌缘，前后左右刷舌面，轻轻拍舌面、舌尖，舌缘，用压舌板往后压舌尖。
根据孩子的不同情况采用不同的训练手段
发音训练不可能一蹴而就，语音不是纯粹的生理上的发音，不同于咳嗽、喷嚏等。语音是有意义的，受人控制的自主的发音行为。它需要发音系统的协调运动，在这个运动过程中控制好声带、口腔、鼻腔等各部位的协调，控制好气流的强弱变化是非常重要的。
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自闭症儿童因缺乏有声语言的自主训练、发音器官的僵化、肺活量不足、气流的难以控制因而发音不清晰，发怪音等在所难免。所以，在平时的训练过程中，要有针对性的对孩子进行相关训练，特别是对初期的孩子。但过程一定要注意。同一种孩子要根据孩子的不同情况采用不同的训练手段。
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家长在家里可以给孩子做口肌训练吗？
当然是可以的，孩子的发音和语言发展的学习也都是日常生活情境中进行，不过孩子一定要经过专业评估，家长也要听取专业人士的建议和指导，要了解孩子的语言发育规律、掌握口肌训练的基本操作方法，这样才能做到事半功倍。
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口肌训练不是死板的教学模式，可以在游戏形式进行，如吹泡泡吹蜡烛的呼吸训练游戏、玩纽扣的唇肌力量训练、长发“a”音的长声时训练 等等，因此家长切忌刻板教学。孩子的任何训练效果都是需要持之以恒的，家长应做好长期战斗的准备。
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言语治疗就像一棵挺拔高大的大树，而口肌就是其中一根小小的树干，当所有树干都茁壮成长的时候，这棵大树才能枝繁叶茂。后期会针对呼吸、发声、共鸣、口部结构（下颌、唇、舌）等会出现的障碍，给大家分析并提供不同的训练方法。
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