东莞厚街儿童言语康复训练
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
特发性语言发育障碍儿童特征
特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难，由于这些儿童的内在语言发育正常；
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因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。
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语言迟缓孩子练什么重要？
个叫做学习的能力，第二个叫做认知量。接下来我们详细分析一下。无论是语言发育迟缓孩子，还是自闭症，或者是其他特殊儿童，学习能力一定是位的。无论老师做的是语言开发，注意力干预，社交能力发展，理解认知训练等等，其实这些都是在训练孩子的学习能力。所有技能的掌握，行为的改变，智力的提升，社会适应性的发展等等，都是学来的。可以说，学习能力是孩子发展的基础。
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之所以成为语言发育迟缓或自闭症，就是因为这些孩子缺乏获取知识的能力，他们学习的速度太慢了，才被称之为发育迟缓。在语言康复的训练中，除了学习能力，认知量是第二个重点。认知量是发育迟缓孩子的绊脚石。但是很多家长认知有误区，绝大多数家长把孩子认知量的增加当成了进步。反思一下，按照孩子现在认知进步的速度，我们肯定教不完，如果孩子只能学会我们教的东西，那么他们始终无法追上同龄人。
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家长该怎么训练孩子的语言能力？
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了解孩子发音不清的范围，如果是个别发音不清，需要针对发音不清的字词，进行单独纠正。如果有需求，再进一步咨询关于不同声母的发音技巧和需要具备的口肌能力，可以咨询专业老师，为您答疑解惑！
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日常表达注意引导孩子控制语速，如果发音不清，建议鼓励引导孩子复述，比如：“没听清哦，慢慢说一次”，一方面避免孩子养成语速快的习惯，一方面注意语气平和，不影响孩子说话的积极性。
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当孩子的语速慢了，依然有发音不清时，我们尝试用夸张的表情和口型引导孩子模仿发音，看孩子复述后的发音是否清晰。
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日常注意孩子的需求和兴趣，确保是否吸引到孩子的关注，我们的语速和口型是否到位。
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可以借助“启音在线”app进行相关的的发音练习，进行针对性的学习。
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观察孩子是否同时有咀嚼慢，缺乏咀嚼，气息弱等情况，如果有因为口肌弱而影响发音的情况，就需要针对性的加强口部肌肉的练习，比如加强日常饮食中的咀嚼、吹气的练习。
儿童言语康复采用综合治疗方法
采用综合治疗方法，具有实用性，同时家庭要积极参与，以便于随时进行孩子语言训练，包括构音异常训练，构音程序和口功能训练。干预中间常用的策略，是在想象游戏中使儿童模仿治疗人员。
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在示范性语言中用手势和动作加强儿童的感受，激励儿童有意识的交流，创造各种机会与儿童进行对话，在角色扮演的游戏中教儿童生活用语，比如去商店购物，接待来访的朋友礼仪等。
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