东莞常平儿童言语康复训练
听觉是人类学习语言的基础，从胎儿时期开始，人就具备了对声音的感知和反应能力。新生儿不仅能够分辨出不同的声音，还能够调节自己的运动节奏，与成人的说话节奏保持一致。这种对语言的敏感性，能够促进成人与婴儿的互动，为婴儿的语言学习创造了良好的心理环境。
儿童言语康复采用综合治疗方法
采用综合治疗方法，具有实用性，同时家庭要积极参与，以便于随时进行孩子语言训练，包括构音异常训练，构音程序和口功能训练。干预中间常用的策略，是在想象游戏中使儿童模仿治疗人员。
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在示范性语言中用手势和动作加强儿童的感受，激励儿童有意识的交流，创造各种机会与儿童进行对话，在角色扮演的游戏中教儿童生活用语，比如去商店购物，接待来访的朋友礼仪等。
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自闭症儿童康复听觉对语言发展的重要作用
1
听觉察知：这是初级的听觉能力，指的是能够感知声音的存在与否。
2
听觉注意：这是一种主动的听觉活动，指的是能够根据自己的心理需求，选择性地倾听有意义的声音。
3
听觉定向：这是一种定位的听觉能力，指的是能够判断声音的来源和方向，从而找到声源。
4
听觉识别：这是一种区分的听觉能力，指的是能够辨别不同的声音，包括声音的强度、频率、音质、持续时间等特征。在这个过程中，需要借助感官系统和大脑的分析。
5
听觉记忆：这是一种储存的听觉能力，指的是能够将声音信号保存在大脑的记忆系统中，以便日后回忆和使用。
6
听觉选择：这是一种筛选的听觉能力，指的是能够在多种声音或噪声的环境中，主动地选择自己感兴趣的声音进行倾听。
7
听觉反馈：这是一种调节的听觉能力，指的是能够根据接收到的声音信号，对自己的行为进行调整和改善。例如，在模仿发声的过程中，能够根据听到的自己的声音，不断地调节发声的动作，直到与模仿对象相近为止。
8
听觉概念：这是一种理解的听觉能力，指的是能够通过大脑的思维活动，理解声音信号所表达的意义和信息。
儿童语言康复训练方法有哪些
1、语言发育迟缓比较常见的原因是脑损伤，主要是控制语言发育中枢异常，所以需要多听多说，加强语言锻炼，刺激语言中枢功能的恢复，有助于语言发育。
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2、部分儿童语言主要是发音不准确，需要在专业人士指导下矫正发音，同时还需要多做语言锻炼，比如多读文章、多听以及多练习诗歌等，有助于正确发音。
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3、部分儿童语言发育异常与听力障碍有关，需要及时纠正听力，有助于语言发育，所以必要时需要佩戴助听器或者人工耳蜗等。
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平时还需要适当增加户外活动，让儿童多与其他人进行交流沟通，有助于语言的发育，而且还需要注意加强营养摄入，保证充足营养，有助于正常生长发育。
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语言表达能力
在一定语言理解能力的基础上，我们可以进行语言表达能力的训练，具体方法如下：
（1）词语表达训练
可以先从模仿开始，让孩子对着相应物品模仿说出物品名称，熟练之后，向孩子展示物品/卡片，让其说出名称。训练时要有耐心哦~提问后如果孩子没有立即回答，可以等待几秒后，给予口型、首音提示等。
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（2）短语表达训练
短语表达训：练词语表达相对熟练后，可以进行短语表达训练。训练时，应该更加强调短语中副词、助词的使用，如偏正结构中“的”，例如“红色的苹果”、介宾短语中“在”，例如“苹果在桌子上”等词语的运用。
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