东莞厚街儿童感统训练机构_东莞东方启音儿童康复中心

东莞厚街儿童感统训练

感统失调的孩子好动不安，难以自控，长期不听规则指令。通过听知觉训练，帮助建立规则感，增强自我控制能力。同时，在感统训练的集体氛围中，能让孩子适应人际交往，顺利的从家庭环境往社会环境过度。家长需要关注孩子的能力水平，尽量在恰当的时间帮助孩子，让他们健康，快乐，阳光，自信的成长！

社会在不断发展进步，我们也时常会感觉到，现代孩子的成长环境已经和昔日有很大不同。生活环境的变化，使儿童成长经历也有了许多改变，也有越来越多孩子出现感统失调的症状。

感统失调的原因有哪些？

01

先天因素

早在胎儿时期，感觉统合的就已经开始发展。所以，孕妈妈自身的健康状态就可能会影响到孩子的感统。尤其是有些工作忙碌、心情焦虑的孕妈，由于工作压力和心理压力会导致胎位不正，从而影响胎儿的先天前庭平衡发展。如果孕妇年龄较大，或出现生产难产缺氧、分娩时间较长等问题，可能会导致胎儿脑功能失调，影响感觉统合的发展。孕期被动吸烟或不健康的饮食也可能引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入，从而不利于胎儿脑神经发育，导致宝宝出生后感觉发育不良。
02

城市化因素

城市化进程加快，人们居住在城市单元楼里，生活空间狭小，不能给孩子充足的活动空间，缺少“摸爬滚打”这些活动，不利于儿童的触觉和肢体运动发展。另一方面，家庭小型化生活，很多孩子是家里的独苗，从小缺乏玩伴。在这样的生活环境中很少和同龄孩子接触，导致孩子缺乏人际交往能力。
03

家庭教育因素

当下，很多父母对孩子保护过度，影响儿童的感觉统合发展。过分溺爱会让孩子缺乏锻炼自我的机会，失去自立能力。在婴儿期，不少孩子先学会走路，错过爬行黄金期，影响前庭平衡。在语言敏感期，孩子不学说话，用手一指，父母就把东西拿到孩子身边，孩子缺少了自我表达的机会，造成语言发育迟缓。走跑跳的时期，父母怕孩子摔跤，经常抱孩子，导致小孩的腿部肌肉力量不足，大运动较弱，本体感失调。

感统训练群体课有哪些好处？

我们每个人的成长都是逐渐适应社会的过程。而很多孩子参与感统训练，也是从一对一个性化训练转到群体课训练，这个转变是孩子能力提升的体现，也是适应社会需要的一个重要环节。具体而言，好处有以下4点：

部分孩子在陌生环境里容易产生焦虑、恐惧等情绪，很难适应。参加群体课可以稳定孩子的情绪，培养孩子的自控能力。通过互动式游戏形式，逐步引导并且营造愉快的气氛，让孩子进入社会性活动，从而抑制不良情绪的产生。

感统失调儿童中，有很多孩子伴随着语言能力不足的问题，部分孩子具备说话的能力，但缺乏交流性。对于这样的孩子来说，参与群体游戏可以增进孩子之间语言主动性，激发他们的兴趣，从而进一步增强人际交往的能力，培养团队精神，为日后步入集体环境打下基础。

对于一些理解认知能力欠佳的孩子，我们不仅要增强他们训练的兴趣，同时还需要他们在游戏中理解规则，遵守规则。群体环境能让孩子学会等待，遵守游戏规则，锻炼了孩子的耐心及专注力。

有些孩子无法与周围的人和环境建立联系，不会去观察细节，群体课就能有效改善问题。孩子们通过互助的方式，培养观察能力，让孩子关注细节。这对孩子的性格以及情商的培养大有益处。

感统训练是什么？有哪些训练项目？

感统训练通过给孩子提供丰富的感觉刺激，建立神经网络通道，协调孩子的神经系统的组织和整合功能的发展，让孩子对感觉信息做出适合的反应，促进孩子统合能力整体提升。感统训练可以发展儿童的注意力、自信心、情绪控制力、语言能力、身体控制力......这些基础能力不是个别孩子需要的，而是绝大多数孩子需要的！

那么具体而言，感统训练是什么？有哪些训练项目？

触觉训练

触觉感统训练通过挤压、拉伸、碰撞等方式对关节进行训练。以强化皮肤、大小肌肉关节神经感应、调节大脑感觉神经的灵敏度为训练目标，增加对皮肤感受的刺激，同时锻炼各部位肌肉的活动能力。
训练对象：适用于胆小爱哭、怕人触碰、偏食挑食、触觉迟钝、体弱多病等情况的孩子。
训练方法：使用按摩球、海洋球池、平衡触觉板等教具强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，提升辨识感觉，调整大脑感觉神经的灵敏度。

本体训练

本体训练通过粗大运动和精细动作，强化孩子大小肌肉双侧协调，调动身体运动能力，维持肢体稳定。能有效锻炼孩子肌肉正常收缩，精准控制肢体动作。
训练对象：本体训练适用于语言发展迟缓、手脚不协调、注意力不集中、多动不安、情绪化、自信心不足的孩子。
训练方法：使用蹦床、滑板、球类运动锻炼肌肉协调性，与此同时，儿童快速移动身体训练姿势稳定性；训练还会结合生活场景，让孩子学习使用筷子、勺子、穿鞋带、扣扣子等日常活动，锻炼其精细动作，增长生活技能。

前庭训练

前庭训练能够刺激前庭功能，一方面帮助人体保持身体平衡，另一方面让大脑保持清醒警觉状态，改善孩子注意力不足等问题。
训练对象：适用于平衡感差、双侧协调不佳、好动不安、注意力不集中、语言发展迟缓、空间感知能力不足的孩子。
训练方法：使用平衡木、竖抱桶、滑梯、平衡台等训练教具，调整儿童前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进前庭平衡觉及空间感受能力发展。

视觉训练

视觉训练强化视觉感知刺激，帮助激活大脑，让大脑对视觉信息进行加工，并做出反应。进行视觉训练可以提升孩子注意力、记忆力，有助于智力发展。
训练对象：视觉空间不足，学习时出现跳字、漏字、写倒字、记忆力差、难以区分相似图形或文字、数学运算差等情况的孩子。
训练方法：利用舒尔特方格、拼图、找不同、走迷宫等游戏训练，调整视觉追踪，锻炼孩子视觉空间感和观察能力，改善儿童专注力，增强视觉辨识和视觉记忆。

听觉训练

听觉训练发展听知觉，对孩子语言能力和人际能力有重要意义。孩子进行针对性训练，还能有效提升孩子学习时的听觉功能，提高学习效率。
训练对象：认知较差、说话晚、口齿不清、经常充耳不闻，忽略老师和家长说的话、上课注意力不集中的孩子。
训练方法:认知训练培养听觉理解能力；通过“蒙眼听声”、复述仿说训练、背诵歌谣等训练方式增强听觉注意力。

感觉统合失调从严重程度上分为轻度，中度，和重度失调三种