东莞常平语言发育迟缓康复训练
孩子的语言能力对于孩子以后其他能力的发展非常重要，所以一旦发现孩子有语言发育迟缓方面的问题，请及时带孩子检查，尽早干预，进行训练前，需要对孩子的语言发育水平进行全面综合的评估，根据评估结果，专业的语言治疗师可以分析出孩子现在掌握的语言技能，以及孩子接下来可以发展出的语言技能。
语言发育迟缓怎么做康复训练？
手势符号的训练
手势符号的训练，这一点是非常重要的，就是利用本人的一个手势，利用患者的一个手势，做一定意义的符号。通过这些手势符号，来表达自己的意愿，这样患者在与家人，或者是同事交流的过程当中，可以根据他的一些手势符号，来知道想要表达的意思。
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语句的练习
针对训练单词来说，可以有单个的单词或者是词语，还有语法的训练。语法，因为我们知道语法训练，是组成句的一个规则。儿童掌握语言，儿童掌握语言来进行语言的交流。首先必须要掌握语法的体系，上面就是针对语言发育迟缓的，一些训练方法。
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课程简介
发音的巩固——仿说
语言的产生，离不开模仿。每个孩子仿说能力是不同的，有些孩子会在很短的时间内掌握所有发音，有些孩子个别发音不准或者发不出来。因此仿说过程中，要以孩子的发音情况来制定练习内容。
比如，孩子能很好地发出a、o、i、b，那就让他试着说爸爸、阿姨等词。
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语言的储备——词汇积累
当孩子的仿说足以支持他完成所有发音时，语言训练进入词汇积累阶段。名词、动词、形容词的训练成为重点，这个过程伴随着认知能力的提高。
一开始可以给孩子提供卡片教具，初识水果、蔬菜、动物等物品。为了让孩子深入感知，在后阶段，真实的触摸、观察也必不可少。要多带孩子亲近自然，从生活中丰富词汇储备。
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丰富的教学特色抢先看
1
认知课程：通过认知个训课程提升为精细动作，认知水平，从而发展逻辑思维能力。
2
行为社交：针对行为问题进行情景导入式干预，并迁移至家庭成员，解决行为问题。
3
小组训练：训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧。
4
促进语言理解：老师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，给予适当的语言刺激。
课程简介：表达训练——叙述
训练表达能力可以从身边事物、事件以及看图读短故事开始。对身边事物、事件的讲述，可以选择让孩子当场描述或事后提问讲述两种方式进行。
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这个时候，他的认知、理解和表达就已经有了质的变化。他看到的已经不仅仅只是自己，而是与外界建立了更多联系，能够表达诉求以及提出想法。
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