东莞厚街自闭症康复训练
长期以来，如何让自闭儿主动表达需求困扰着不少的爸爸妈妈。自闭儿想要某样东西的时候一般都会自己拿，或者拉着别人的手去拿那个东西，很少会使用语言表达。尽管一些自闭儿有语言能力，但仍然不会主动表达自己的需求，因为这个对于他们来说是一件非常复杂并且是不擅长的事情。
孩子自闭症的康复是一个长期的过程
自闭症是一种广泛性发育障碍，主要症状包括：视、听等感知觉异常，智力异常，性格孤僻，情绪不稳，认知缺陷等问题。早期干预训练，对于减轻患儿症状，限度发挥其潜能是至关重要的。
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孩子自闭症的康复是一个长期的过程，需要不断地付出努力和耐心。在孩子进入平台期后，家长们更需要鼓励孩子克服困难和挑战。同时也要关注自己的情绪和压力，避免将负面情绪传递给孩子
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巧妙使用辅助——非语言沟通方法
如果孩子不愿交流，可以先使用手势或眼神接触等非语言沟通方法做辅助。通过模仿、回应这类行为来鼓励孩子的交流意识，同时要有意识地夸大你的表情或姿势。沟通时同时使用你的身体和你的语音。例如：当你说“看”的时候，也要同时伸出你的手去指要让孩子看物体;当你说“是”的时候，同时也要点点头。
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使用非语言的沟通时，尽量使用那些很容易让孩子跟着模仿的手势，比如：拍手、打开手、伸出双臂等。主动表达能力是自闭症孩子融入社会为关键的一步，仅仅在机构或学校训练是远远不够的，很多生活技能需要泛化到不同的语境和环境中去。当孩子在不同环境中都能向他人表达出自己的需求时，才是真正地学会了主动表达。
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你家孩子是否存在这些表现？
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自闭症孩子康复训练进入平台期家长怎么办
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首先，家长们需要认识到平台期是正常现象，不必过分担心。这是因为在孩子的康复过程中，他们会不断地学习和适应新的技能和环境，而这种学习和适应是有一定限度的。当孩子达到一定的水平后，进步速度自然会减缓。
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其次，家长们需要分析孩子进入平台期的原因。这可能是由于孩子已经掌握了当前训练阶段的内容，需要进入更高级别的训练；也可能是由于孩子的某些技能或能力还存在不足，需要加强训练；还可能是由于训练方法或环境不够适合孩子，需要做出调整。
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