AP课程包括艺术、科学、数学和计算机、历史和社会科学、英语和世界语言等7大类总共38门课程，每个学校自主决定所提供的AP课程。
AP国际课程四大优势
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实力提分
严格按照AP全球教学大纲进行授课，创新教学模式强化AP考点，兼顾中国考生的知识漏洞和接受水平，实力提分
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有效学习
提供中国考生较具优势的的课程设置，配合完善的课程服务体系，全程记录并汇报学生的学习动向和情况。
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出色老师
业界高大上优良型老师任课，拥有出色海外背景的归国教师担任主讲老师，多年教学经验，深谙高分技巧。
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升学指导
建立学生个性的规划档案，实现课程的学习+国际标准化的考试 +留学申请无缝对接，提升名校申请成功率。
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课程设置
课外同步辅导课程
适用学员：国际课程在读，日常需要学习能力提升的学生。
课程目标：课外同步AP辅导，解决学习疑惑，梳理AP知识重点和难点，帮助学生形成健全的学术知识体系，该AP课程紧贴正常的国际学校学习进度。
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衔接辅导课程
适用学员：国际课程就读与即将就读，希望提前预习的学生。
课程内容：结合学生基础讲解新的AP知识点，带领学生了解和掌握AP后续学习内容中的难点与深度，开阔思路，训练AP学习习惯，熟悉AP知识点内容，了解答题方式方法。
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考前冲刺辅导课程
适用学员：国际课程在读，考试前需要查漏补缺，系统复习的学生。
课程内容：梳理AP考试重点和盲点，查缺补漏，结合历年考点，题目和新的政策，针对性备考。
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AP写作注意事项
本题其实就是让你写议论文，只不过reasoning／evidence都已经告诉你了而已。所以议论文要求的，整个文章的论点／每段的分论点／段落中说清楚原因。你都应该做到。不要写成”用你自己的话把素材全部串联起来” 这种文章。
素材的evidence一般给的都比较足，但是reasoning给的不足，有个别分论点需要你自己想reasoning。
备注：以Q1为例：
有的素材只给你了纪念一件事的时候，我们要把这件事主人公的名字也纪念出来。但是素材没有告诉你原因，只告诉你“要把人名也在写在纪念碑上。”你这个原因要自己想，比如，只有这样，我们才能把一件有纪念价值的event纪念全。
务必使用3个以上的素材。不是越多越好。重点是写出完整通畅的议论文。
非常建议议论文中的素材出处以括号的形式标记在你引用的素材后面。
开头除了概括出本文的中心论点外，一定要概括出来下文你的三个分论点
审题时注意and并列前后的词，一般Q1的and可能包含两个信息：
A coherent,well-developed essay that identifies the key issues associated with thelocavore movement and examines theirimplications for the community.(2011年Q1)
本题中and 前后其实是一个意思。也就是让你写吃当地食物好还是不好，好的话写一下好处（thekey issues）坏的话写一下坏的地方（thekey issue）.
注意Q1不建议写中立，有好处也有坏处。建议一边倒。
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