生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解
生物学习方法
联系自然实际
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环。
联系生产实际
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
联系生活实际
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果
1
简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
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2
联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
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3
对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
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4
高中纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
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细胞分类
原核细胞：是没有以核膜为边界的成形细胞核的细胞。其细胞核为拟核或质粒，其DNA不与蛋白质结合，在细胞里盘曲折叠。仅含有核糖体。一般以裂殖方式增殖。主要有：细菌、蓝藻类、放线菌、支原体和衣原体等
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真核细胞：有成形细胞核的细胞。其染色体数在一个以上，能进行有丝分裂。还能进行原生质流动和变形运动。而光合作用和呼吸作用则分别由叶绿体和线粒体进行。主要有：动物、大部分植物、原生生物、真菌等
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生物主要涉及以下几个方面的内容
生物的基本概念：初二生物课程会介绍生物学的基本概念，如生物的定义、生物的特征、生物的分类等。
细胞结构和功能：初二生物会学习细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
遗传与进化：初二生物会学习遗传与进化的基本原理，包括基因、染色体、遗传变异、自然选择等
生物的多样性：初二生物会学习生物的多样性，包括不同物种的分类、特征、生活习性等。
生物的生长与发育：初二生物会学习生物的生长与发育过程，包括植物的生长、动物的发育等。
生物的生态环境：初二生物会学习生物与环境的关系，包括生物的生态位、生态系统、生态平衡等。
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