南京玄武区初二物理辅导班哪里有_南京鼓楼区高考英语辅导机构

物理辅导班

约占三分之一的学生存在物理成绩比其它学科成绩偏低的现象。这部分学生中不少人的学习动机、学习态度、学习表现都比较好，为什么成绩还是不理想呢？这就使得我们要从学习方法，以及学生的思维方式、方法上寻找原因了

物理成绩不好的原因有哪些

不会构建物理场景形成形象思维通过构建物理场景来形成形象思维在物理学习中起着极为重要的作用。如果学生对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，就不会利用物理形象进行思考，更难把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就不能正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动。

对物理概念和物理公式没有完全理解

特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的学生难以进行这类思维活动。对物理概念不理解或理解不透的学生也无法对一些条件进行分析和选用。这些学生往往对物理公式中的字母的含义理解不清，使用时经常出现张冠李戴的现象。

不会运用比较思维和比较记忆法
比较思维是初中物理学习中常见的一种思维方式，按理说初中学生应该能较好的掌握比较思维的方法进行比较推理、比较分析、比较归纳和比较论证。但实际情况并非如此，调查表明近一半的学生不善于通过比较来认识事物的本质；不善于比较两种事物的共性和差异；不善于通过比较来帮助记忆物理概念和物理公式。通过比较得出的反差能在大脑中留下深刻印象并加深理解和记忆，在学习物理过程中能够带来很大的帮助。

不会运用物理实验提高学习效率
物理是一门以观察、实验为基础的自然学科，许多物理知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考归纳得出的。有些物理概念比较抽象难于理解，利用实验的直观性可以从中看出事物的本质特征，形成概念，从而理解概念。利用实验可以纠正学生在生活中形成的错误观念，并建立正确的概念。实验利用得当可以事半功倍，大大提高学习效果。

做题思路

电磁学作图

（1）画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。
（2）画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。元件要画在各“边”中，不要画到拐角处。
（3）连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。
（4）滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同。
（5）磁感线用虚线或实线表示均可，要画箭头。

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力学作图

（1）力的示意图的画法。① 同一图中不同大小的力要用不同长度线段区分。② 用带箭头的实线表示力，箭头标在线段的端点。③ 力的作用点画在受力物上；若物体受多力作用，可将所有力的作用点集中画在物体的重心上。④ 在箭头旁边标出力的符号及大小。力学部分的作图题在初中物理当中是比较常见而且涉及范围比较广的一类作图题。在了解了题目的意思之后，要对所涉及的物体进行受力分析。这时候解题的关键还要根据受力分析的图形进行下一步的计算，所以搞定作图对于计算进行至关重要

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什么是物理光学