新通教育专为托福而设,藉由不同讲演情景的口述,让学生熟悉一般情景的内容,并活化相关情景词汇及表达。藉由情景教学,使同学们能更快地记住所学的单字,熟悉所学的单字,并能更好地理解托福,为将来的考试做准备。以词汇,文法,口语,听力等为切入点,以巩固考生的基本技能,加深对 TOEFL的认识
你是否有以下问题?
1
听不懂
单词和句子连在一起的时候听不懂,用英文交流的时候听不懂
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2
不会说
在突发状况下,当需要用英文交流的却不会说,不知道向谁寻求帮助
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3
不会读
语句读的不通顺,不知道单词句子的意思,达不到自己想要的水平
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4
高中 不会写
不会运用单词句子写出文章,不能用写作的形式表达出文章的意思
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阅读
精讲托福阅读高分题型,使学员短期内掌握托福解题核心思路,巩固强化冲刺阶段所学内容,发掘考前备考盲点。
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听力
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托福分数标准
六分:文章切题,阐说充分,文章有说服力;段落组织有序,衔接紧密,过渡自然,有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅,句式使用恰当,灵活,娴熟;用词确切,得体。文章中有个别语法拼写错误,但不影响内容表达。
五分:文章切题,阐说基本充分,在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,逻辑性强;句间连接顺畅,句式使用恰当,灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。
四分:文章切题,阐说尚可,展开不够。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般,有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。
三分:文章切题,段落组织基本合理,有逻辑性,但只存在于语义层次上,语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立,但有许多语法错误,句间联系不顺畅,往往是不善于使用逻辑连词,显得幼稚,生硬。词汇方面拼写错误多,常有用词不得体现象。
二分:文章切题。阐说没有展开,只限于三言两语地回答问题;没有段落组织,很乱,长度很短,只有一段;句子排列有一定的逻辑关系,能看出各句基本框架,但结构或语法错误较多;用词不得体,拼写错误多。
一分:文章各方面都有严重错误,句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力,英语水平太低,够不上二分标准,只能打分。
基础薄弱怎么学习托福
词汇:重点记忆不熟、易错的托福词汇
TPO模考:查漏补缺、熟悉考试流程和节奏;
阅读和听力:查漏补缺,强化薄弱题型;关注点题预测;口语和写作:保持练习频率(其中写作要上机打字练习);关注点题预测,熟悉机经和预测话题
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