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惠州威学一百
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惠州惠城区ULC剑桥国际高中同步辅导班

惠州惠城区ULC剑桥国际高中同步辅导班
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2023-03-28
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惠州惠城区ULC剑桥国际高中同步辅导班
 

国际高中注重学生个性发展和实践能力培养,国际高中以英文为主,辅以中文的授课,国际高中整合中外教育资源,注重多学科和多元文化融通,使学生在中国的学校里享受国际化教育,国际高中可以帮助尽早熟悉和适应国外教育模式,国际高中为中国学生搭建了一所走向世界大学的桥梁,国际高中课程是受中外政府认可。


多重实力,更值得学员信赖

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引导

 威学一百愿意成为学生在茫茫大海中的灯塔,老师用不变的初心引导学生树立学习目标,用全身心投入的钻研去陪伴,以及不计成本的时间去保护孩子们的成长。

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陪伴

 “陪伴”是威学一百 Academy不变的价值观,我们坚信,威学一百需要一个“容许错误”的大家庭,比起犯错,我们更看中复盘,吸取经验及保护自信,让每位学员遵守“结果”的契约。

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目送

 “目送”见证了威学一百的学生成为了我们的家人,每一位JT的学员都有对未来的向往,无论从威学一百毕业多久,威学一百知道只要转身,背后有愿意为他们默默守护并倾其所有的威学一百老师。

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课程设置,符合市场的需求

针对性定制学习方案,有效备考国际学校,提供适应国际学校的全英文课程

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学术教师授课,发现学生学习的问题并设计出解决方案,多方位课后跟踪体系

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引导学生建立自主学习,实时在线答疑辅导,提升文献阅读及论文写作能力

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根据学生个人情况选择针对性教学方法,培养学生的学习习惯,训练考试技巧

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三校均不接受跨年级报考


NCPA仅招收G7、G9年级新生,不招收插班生和其他年级新生(国际学生除外);NCPA深圳太子湾走读部仅招收G9年级新生;ULC招收G9、G10、G11年级新生,不招收插班生和G12年级新生(国际学生除外)。

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三校G9年级新生如需转校,迟须于开学前四周提交申请;入读一个学年后如需转校,可向学校注册办公室提交申请,校方保有终决定权

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三校的G9年级入学考试统一进行,考生可自由填写志愿申请NCPA/NCPA深圳太子湾走读部或ULC,在符合录取条件的基础上,学校根据考生志愿发放录取。

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先考先录,额满为止的录取方式。如遇学位满额,校方有权取消后期相关年级的入学考试。

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怎样选择国际高中班
 

一看:办学经验

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来,很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备、学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段,周业勤提醒家长在选择时应多加留意,选择那些办学时间较长,办学经验丰富的学校。

二看:办学方向

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标,而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。因此,家长在为孩子选择国际班前,一定要了解清楚国际班毕业学生的去向,不能只看宣传,要分清学生升学是本科直接录取,还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。是升入国外大学,还是进入野鸡大学?是绝大多数学生成功升学,还是只有少部分学生被名校录取?正确的办学方向是国际班办学成功的出路。

三看: 课程、师资与升学

目前国内多数的高中国际班尚处在初创阶段,大致分为3种类型,要细加分辨。

类,照搬照抄型:

全套引进国外高中教材、SAT、AP课程,这类课程没有经过本土化改造,让母语非英语的中国学生一下子去和英美的高中生同步学习全英的文理科知识,很多学生无法适应,形成听天书的局面。此外,由于国外高中严格的课程课时要求,造成国际班教学与雅思[微博]、托福[微博]考试复习和备考时间冲突、脱节,这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务,学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等,大大影响了学生的考试成绩。

第二类,混搭拼凑型:

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错,什么都有,但通常没有一套系统、主导的课程,再加上学生的时间、精力有限,很难形成扎实的基础,某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

第三类,经验积累型:

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验,属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上,以国外系统课程为主导,以国内理科双基强化练习为补充,在夯实中、外课程基础的前提下,在校内系统完成海外升学考试的复习与备考,达到事半功倍的办学效果。

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