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上海国富如荷CDA数据分析
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上海国富如荷CDA数据分析

上海静安区数据思维培训班

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2023-03-23
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上海静安区数据思维培训班
 

数据思维的应用非常广泛,还有在管理的应用,人力的应用等,这里就不一一扩展了,其应用基本都是大同小异,只要我们掌握了基本的思维思路,再者不断的提升工具的使用,结合实际的业务场景,贴合业务来应用数据思维,就能在工作和生活中发现问题,解决问题,总结问题。


数据思维是什么

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一、数据思维是根据数据来思考事物的一种思维模式,是一种量化的思维模式,是重视事实、追求真理的思维模式。

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二、企业在管理过程中,依靠数据发现问题、分析问题、解决问题、跟踪问题的管理方式,就是数据化管理。

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三、“数据化思维”是个新词。但其中的内涵,并不是个新鲜事物。所谓新鲜的成分,是我们对数据的解读有了另一种认知,或者说思维方式。

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如何应用数据思维

在工作中:


在广告投放时,从广告的受众群数量大小、渠道数量、成本和效果回收情况,想办法去拆解出各种影响因素、预期效果、投入成本等信息。
在优化产品时,梳理其商业模式、面对的用户群体、群体的使用场景,以及可能设置的付费点并去验证,同时想到可改进的价值点,并观察后续运营动作是否验证了改进点。
在整理回访数据时,通过线索来源,通话总次数,通话有效次数&时长,线索意向级别,销售司龄等数据维度来判断这组客户的意向度,来缩短成单周期。

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在生活中:


当看到为什么滴滴打车你的价格高?就会观察并思考可能是你周围叫车用户多而司机少,也可能”其他原因”。
当看到为什么微信订阅号文章改版后,有了点赞,还要增加在看?会观察并思考微信想加深用户粘性,让你看到更多朋友的世界,也让微信文章得到更多曝光。
当看到为什么每个超市都鼓励办会员卡后,就会观察并思考可能是因为要留住你,增加你选择去他们消费的机会,减少去竞争对手消费的机会。

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课程简介

章:数据分析与商业智能

1. 数据这个行业
2. 数据分析的商业应用
3. 数据分析思维
4. 数据分析常用方法
5. 实务中的数据分析师
6. 案例1:2017年的云总结
7. 案例2:你知道Wolfram Alpha吗
8. 案例3:常见商业场景:战略制定、客户理解、营销活动

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第二章:数据化业务指标体系设计

1. 数据化指标体系概述
2. 获客类指标
3. 营销类指标
4. 预警类指标
5. 产品类指标
6. 运营指标体系设计(Excel示例)
7. 案例1:客户流失潜伏期识别
8. 案例2:客户覆盖率及产品线竞争力分析
9. 案例3:产品上下架业务影响预测

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第三章:描述性统计分析技术

1. 描述性统计分析概述
2. 概率与频数
3. 数据的度量
4. 概率的分布
5. 相关性分析
6. 统计报表可视化
7. 案例1:简历投递成功率概率分布分析
8. 案例2:月度收益率与通货膨胀率相关分析
9. 案例3:产品输送客户能力面积图

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第四章:数据挖掘和模型导论

1. 人类学习与机器学习
2. 模型和算法
3. 数据挖掘问题分类
4. 数据挖掘任务确定
5. 数据挖掘流程
6. 综合案例
7. 案例1:电商运营分析
8. 案例2:电商行为分析
9. 案例3:电商竞品分析

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学习目标

  • 01
    第1章: 数据分析与商业智能
    课时 1 : 1.1 数据这个行业
    课时 2 : 1.2 数据分析的商业应用
    课时 3 : 1.3 数据分析思维
    课时 4 : 1.4 数据分析常用方法
    课时 5 : 1.5 实务中的数据分析师
    课时 6 : 通识课课件.zip
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  • 02
    第2章: 数据化业务指标体系设计
    课时 7 : 2.1 数据化指标概述
    课时 8 : 2.2 获客类指标
    课时 9 : 2.3 营销类指标
    课时 10 : 2.4 预警类指标
    课时 11 : 2.5 产品类指标
    课时 12 : 2.6 运营指标体系设计(Excel示例)
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  • 03
    第3章: 描述性统计分析技术
    课时 13 : 3.1 描述性统计分析概述
    课时 14 : 3.2 概率与频数
    课时 15 : 3.3 数据的度量
    课时 16 : 3.4 概率的分布
    课时 17 : 3.5 相关性分析
    课时 18 : 3.6 统计报表可视化
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  • 04
    第4章: 数据挖掘和模型导论
    课时 19 : 1 解读未知世界的工具
    课时 20 : 2 预测:未知≠一无所知(1)
    课时 21 : 2 预测:未知≠一无所知(2)
    课时 22 : 3 分类:灰姑娘的鞋子(1)
    课时 23 : 3 分类:灰姑娘的鞋子(2)
    课时 24 : 4 聚类:人以群分(1)
    课时 25 : 4 聚类:人以群分(2)
    课时 26 : 5 关联:比你更了解自己(1)
    课时 27 : 5 关联:比你更了解自己(2)
    课时 28 : 6 补充:几个容易忽略的小问题(1)
    课时 29 : 6 补充:几个容易忽略的小问题(2)
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