郑州中原区少儿智能机器人编程培训班
其实学习编程，就像学习第二外国语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通，学习程序就是为了跟计算机沟通。更有趣的是， 你碰到老外不会说英文还可以比手画脚，跟电脑可不行。这意味着孩子在学习的过 程中，更需要一种化具体为抽象的能力，编写正确的程序，让程序能够按照孩子想 象的方式运行，这是集思广益的过程。让孩子发挥无限想象并动手实现，让不懂得 思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。
小学机器人编程用什么语言
一
scratch编程语言开始，这是麻省理工和谷歌开发的编程语言，专门为7-12岁孩子设计的，不用敲复杂的代码，只需要用鼠标拖动积木块就可以完成程序。
有点像孩子平时玩的积木，一旦发现程序运转不了还可以自己试着去修改，不停地挑战就像玩游戏一样。
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二
有点像孩子平时玩的积木，一旦发现程序运转不了还可以自己试着去修改，不停地挑战就像玩游戏一样。
并且从认知学来讲符合小孩子的认知能力，可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。
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图形化编程和机器人编程的区别
1
第 一阶段：能使用图形化编程语言Scratch，学会使用创新编辑器创作自己的编程作品，理解序列、并行、重复结构、侦测条件等计算思维中的重要的基础概念，全面提升抽象思维能力和逻辑能力。
2
第二阶段：继续深入学习重要的计算概念，在实践中理解编程中的消息传递机制，利用坐标设置位置的方法，结合数学中逻辑计算的知识，在创新编辑器中创作更加复杂的作品，重点培养学生的逻辑能力。
3
第三阶段：学会从0开始规划和设计一个完整的项目，并且制作除了!在这个过长中，能学习到迭代和模块化到程序设计方法。
4
第四阶段：学习利用设计思维和计算思维，将平凡等代码块组合成为一个程序，并且将充分利用计算思维来指导项目设计，任何项目都可以手到擒来。
5
第五阶段：用编程等方法来创作炫目等数字艺术项目，在课程中学习数字艺术和创作作品，全面提升设计思维和计算思维。
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第六阶段：将编程与学科结合起来，用编程来解决语文、数学、科学等课程中等难题，计算思维帮助孩子用全新等视觉和方法来分析和解决问题。孩子将用编程等方法来探索数学方程，探索生物遗传、科学等奥秘。
7
而机器人编程按照不同年龄段、不同教具类型涵盖多种课程。例如以启发低龄儿童编程思维的Mabot实物编程板课程，注重应用、锻炼逻辑思维的EV3、WeDo、Mabot大颗粒等学龄课程。
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机器人编程课程通过5C1E教学模式展开教学，根据课程设置与需求，在此基础上有所创新。5C1E具体包括导入、联系、建构、反思、延续、效果评价6个部分。
3岁学机器人、少儿编程哪个好
目前市场上主流的编程学习工具，主要分两类：一类是软硬件相结合的;另一类是纯软件的，专注在线编程学习。这一类的学习工具又可以分为两种：解决问题类，通过闯关、完成任务的方式学习编程;比如Scratch。创意类，通过搭建、建模、设计等方式学习编程。
至于少儿编程的学习方式，我们认为游戏化的方式比较适合少儿学习编程。玩游戏是孩子的天性，只要闯过一关一关的游戏关卡，孩子不知不觉就学会了编程基本方法，设计游戏关卡，甚至是设计一款新游戏。让孩子在组装机器人，调试机器人，为机器人制定路线，编写动作指令，一步步完成一个作品
编程语言是人机对话的一种语言，和人们用于沟通的汉语、英语等语言一样，有着相似的学习过程，越早接触，越能更好地掌握。因此只有三四岁的孩子，并不会因为年纪小就不适合学编程。恰恰相反，学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，培养孩子多方面的能力。
少儿机器人编程需要什么技能
一
编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查研究，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果他们在此前从未有过发挥的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。
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二
编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们可以更有勇气地面对将来学习、生活中可能遇到的挫折。。
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三
编程将会像阅读和写作一样成为孩子基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。
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