石家庄栾城区C++培训班哪家强

石家庄栾城区C++培训班

小码教育提倡以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育，以面向未来高层次人才素质模型为导向，锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。只有以学生为主体、采用探究式的学习方式、个性化的学习目标和结果标准设置，赋予学生学习的自主性，辅以的课程设计和专业的授课过程，才能激发孩子的想象力和创造力，让编程教育从单一技能的学习蜕变为能力培养。

C++让孩子赢在起跑线

提高学习成绩

编程语言只是工具，学编程重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力，这种学习能力能迁移到各个学科的学习上，从而提高孩子的数学、英语等学科成绩。

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升入名校

拥有编程特长，可以参加全国中小学生电脑制作大赛、信奥赛等比赛，对孩子的小升初、中考、高考有帮助，在信奥赛省赛、国赛中获奖，可获高考降分优惠或保送资格。

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提升创造力

创造力是人工智能时代重要的素质之一，而编程，是释放孩子想象力和创造力的良好工具。孩子用编程语言完成程序和作品的过程，是从0到1从无到有的过程。

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精选课程只为满足你的要求

第一阶段

C++新特性，类和对象基本知识： C++与C语言的区别，基本程序结构； const，函数的默认参数，内联函数，函数重载，输入/输出流。new和delete；面向对象编程基本思想，基本的类和对象的程序模型。

第二阶段

类和对象基本思想，构造函数，析构函数：进一步讲解类和对象基本思想以及基本程序模型；构造函数的作用，构造函数的重载和默认值，及其调用方式；在构造函数中申请内存；析构函数的作用和调用时候及调用顺序；在析构函数中释放内存；复制构造函数，在复制构造函数中申请内存(深拷贝),浅拷贝。

第三阶段

类中特殊数据成员和函数成员的初始化等类的其它基本知识：常量成员、引用成员、类对象成员、静态成员的初始化；静态成员函数，const成员函数；const对象和const引用；用指针访问对象，对象的大小，this指针，对象数组，使用new和delete为对象分配内存和释放内存。

第四阶段

类域，友元，运算符重载：类作用域；类定义的作用域与可见域；对象的生存期、作用域和可见域；友元之非成员函数；友元之成员函数，友元函数的重载；友元类；运算符重载基本用法，成员函数和友元函数形式。

第五阶段

进一步讲运算符重载：基本运算符的重载，+,-,*,/,前置++，后置++等；赋值运算符重载函数，在赋值运算符重载函数中申请内存；函数调用运算符()重载；下标运算符[]重载；new和delete重载；指针-> 和*运算符重载；类型转换. 由基本类型(int, double)向自定义类型的转换(构造函数完成)；由自定义类型向其它类型的转换，需要靠类型转换函数实现。

第六阶段

继承：派生的概念(单基派生示例)；派生方式及其访问权限(public，protected，private)；多基派生及其二义性和解决方案；共同基派生及其二义性和解决方案(虚基类)。

课程内容