渭南消防设施操作员培训班
优路教育消防设施操作员培训《消防设施操作员（基础知识）》由9个培训模块组成，包括“职业道德” “消防工作概述”“燃烧和火灾基本知识”“建筑防火基本知识”“电气消防基本知识”“消防设施基本知识”“初起火灾处置基本知识”“计算机基础知识”“相关法律、法规知识”的内容。
消防考点:闪点、燃点、自燃点的概念
闪点
在规定的试验条件下，液体挥发的蒸气与空气形成的混合物，遇火源能够闪燃的液体**温度（采用闭杯法测定），称为闪点。
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燃点
在规定的试验条件下，应用外部热源使物质表面起火并持续燃烧一定时间所需的**温度称为燃点。
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自燃点
在规定的条件下，可燃物质产生自燃的**温度称为自燃点。在这一温度时，物质与空气（氧）接触，不需要明火的作用就能发生燃烧。
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消防工程师《消防安全技术实务》章节考点燃烧产物
燃烧产物的概念
由燃烧或热解作用产生的全部物质称为燃烧产物，分为完全燃烧产物和不完全燃烧产物。完全燃烧产物是指可燃物中的C被氧化生成CO2(气)、H被氧化生成H2O(液)、S被氧化生成SO2(气)等，而CO、NH3、醇类、醛类、醚类等是不完全燃烧产物。燃烧产物的数量、组成等随物质的化学组成及温度、空气的供给情况等的变化而不同。
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燃烧产物的危害性
二氧化碳和一氧化碳是燃烧产生的两种主要燃烧产物。其中，二氧化碳虽然无毒，但当达到一定的浓度时，会刺激人的呼吸中枢，导致呼吸急促、烟气吸入量增加，并且还会引起头痛、神志不清等症状。而一氧化碳是火灾中致死的主要燃烧产物之一，其毒性在于对血液中血红蛋白的高亲和性，其对血红蛋白的亲和力比氧气高出250倍，因而，它能够阻碍人体血液中氧气的输送，引起头痛、虚脱、神志不清等症状和肌肉调节障碍等。
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课程倾力打造高效学习
课时增加，同时将19年班专享的“白天学—晚上练”模式注入到基础专题和教材强化模块，切实做到为学员提供更加细致全面的讲解，帮助学员打牢基础；
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对于现场和技术方面的教学内容，加大训练强度和课程开发力度，升级实务技能实操课；偏向现场实操的知识点考察力度越来越大，因此升级实务技能的实操教学是重中之重；
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课程全部采用优路统一标准化讲义和资料*授课质量；新增升级版实务专题课程和案例实战课程，深层次帮助学员克服实务障碍；
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原有八大课程模块精简浓缩为六大课程模块，囊括“讲、练、测、评、考”等板块，在教材强化模块讲一章，练一章，帮助学员全面吃透教材；
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科学规划
根据属地学员大数据，规划教学课程，设置教学安排进度，实现专属化学习。
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教学内容
因地制宜、因人施教，安排符合学员需求的教学内容，强化属地面授。
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测评管理
依托智能题库分梯度安排测试，根据数据反馈调整教学规划，实现针对性教学。
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分层服务
总部师资统一化教学服务，属地教研针对性答疑辅导，实现定制化服务
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