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常德教师资格证考试培训班

常德教师资格证考试培训班
  • 上课时段:详见内容
  • 授课学校:常德优路教育
  • 已关注:261
  • 教学点:1
  • 课程价格:请咨询
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2022-07-01
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常德教师资格证考试培训班
 

三尺讲台创造精彩,一方黑板传授知识,粉笔做工具,书本是路径,每天把汗水流淌在小小的教室,虽然辛苦,但你乐此不疲。学生的进步是你的骄傲,每一个人的成长 是你的动力。没错,这些说的就是我们敬爱的老师。相信想做成为人民教师的人很多,但是教师资格证成为了你成就梦想的绊脚石。上元教育为此专门开谁了小学教师资格证培训班课程,帮助学员完成属于自己的梦想。


教师资格证的申报条件

4082-1Z510104609255

报名要求


报名需要学历证、身份证、照片。普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

咨询课程

4082-1Z5101046194F

统一考试


各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。

咨询课程

4082-1Z51010462B94

面试、试讲

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课,请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明,可免于面试、试讲

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体检要求

具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

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教师教学知识与能力

教育基础

主要出单选题和简答题,考查教育的基础知识与基本能力,要求考生具有教育基本理论、教师发展、小学组织与运行等基础知识,能针对教育教学实践中的问题进行分析和探索。

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教学设计

主要出单选、材料分析、教学设计题,主要考查教学设计的知识和能力,要求具有小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动等基础知识,能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

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教学实施

主要出单选、材料分析、教学设计题,主要考查教学实施的知识和能力,要求具有小学教学组织、实施的基础知识,能够运用这些知识分析和开展教学活动。

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班级管理

主要出单选、简答、材料分析题,主要考查管理班级的知识和能力,要求考生具有小学班级管理、班队活动组织,以及与学生、家长、社区等沟通知识,能够设计和组织班级管理活动。

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教师职业道德


爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国,热爱人民,拥护*共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课,认真批改作业,认真辅导学生

关爱尊重幼儿——师德的灵魂

关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待幼儿。保护幼儿安全,关心幼儿健康,维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚学生。

教书育人——教师天职和道德核心

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养幼儿良好品行,激发幼儿创新精神,促进幼儿全面发展。

为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操,知荣知耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教。

终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

“6+1”课程体系 让学习变得简单

1
 教材精讲
专用教材章节知识精讲;细致梳理知识体系,夯实理论基础,以练促学卓效提升。
2
 题库实战
精选各科例题,做题练习与专业讲解相结合,巩固基础知识,传授答题技巧。
3
 考点巩固
按照章节进行高频考点梳理;详解高频考点,串讲重难点,助力掌握答题要点。
4
 真题特训
近3年真题套卷剖析;分析命题方向,传授复习技巧,指明备考考点方向。
5
 主观题特训
作文、材料分析等题型做题思路及方法特训;总结答题模板,难点逐一突破。
6
 考前集训
集训三阶段:(1)思维导图串联考点;(2)详解做题方法;(3)考前点睛助力。
7
 面授集训
属地面授点开课,通过考点串讲、习题讲练点评、模考实战测试等高强度集训突破提升。

特色与您同在,提分与您共行

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*质量依托

优路教育多年积累的丰富*资源,在课程研发,授课品质多方面得到行业认可,并取得了诸多考生的信赖与支持

咨询课程

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优路教师团队

把有着多年教师培训经验的老师组成了一支强大的授课师资团队,力求让每位学员都能享受到好的老师授课质量

咨询课程

4082-1Z51010462B94

学习氛围浓厚

课程配备班主任跟踪督学,无外界打扰,打造浓厚学习氛围,帮助考生克服惰性;通过竞争的动力来提高积极性

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