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吉林宽城区一级建造师培训班

吉林宽城区一级建造师培训班
  • 上课时段:详见内容
  • 授课学校:吉林优路教育
  • 已关注:105
  • 教学点:1
  • 课程价格:请咨询
  • 咨询电话:400-998-6158
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2022-03-10
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吉林一级建造师培训班简介

吉林优路教育资料齐全为学员顺利通过考试,打下良好的基础。优秀师资团队授课:行业泰斗级教师齐聚优路专业师资全程护航,教学经验丰富,为学员带来专业考前培训。根据考生的不同层次需求,结合考试本身特点,打破传统的教学课程体系,进行科学合理的课程教学安排,教材精讲、重点冲刺、模拟测评、考前点题,循序渐进,确保培训辅导效果。为学员提供强有力的辅导支持,全程跟踪教学,一对一 专业答疑辅导。

报考条件


1
已经有工程、工程经济专业的大专学历,工作超过了6年,其中做工程项目施工管理的工作超过4年的人员;
2
已经有工程、工程经济专业的本科学历,工作超过了4年,其中做工程项目施工管理的工作超过3年的人员;
3
已经有工程、工程经济专业的双学士学人员,工作超过了3年,其中做工程项目施工管理的工作超过2年的人员;
4
已经有工程、工程经济专业的硕士学位,工作超过了2年,其中做工程项目施工管理的工作超过1年的人员;
5
已经有工程、工程经济专业的博士学位,而且做工程项目施工管理的工作超过1年的人员。

一建增项哪个专业好?


考生可根据自己所学专业进行选择。一般来说,大家选择自己所学专业增项,比较容易通过考试。

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考生可根据专业之间的相关联性或者相近性进行选择。。其中市政工程专业包含了城市生活配套的各种公共基础设施,桥梁、道路路面、路基,这就与公路工程专业扯上了关系。建筑工程中的地基与基础、土石方、混凝土结构、钢结构,这也是市政工程中必学的内容,市政搭配建筑也是大家常选的增项方案。

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考生可根据目前所在公司的主营业务和发展前景。可以看看公司的资质证书,一般公司都有多个专业的资质,如公司主营业务是市政的,市政专业当然是你增项专业,完成市政增项后,可以再增项公司其它资质的专业,如公司以后主营业务方向发生变化的,也应尽早增项相应的专业,有利于在公司内的个人发展。

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考生可根据自身的职业规划或以后打算从事工作的行业或者公司进行选择。如果对某个公司比较向往的,可以查询一下目标公司的相关资质,然后增项相关专业,增加你求职成功的可能性。

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备考干货

1
要学会快速进入学习状态,学会舍弃小时候的思维方法,培养新的学习习惯。在别人还在发呆的时候,你已经进入状态,在好好学习了,你就会比别人多学一些知识。能够快速进入学习状态,时间长了,越积越多,你会发现,自己比其他人多学了好多知识。
2
不要把准备工作当学习。一些考生常常“准备好要学习”,却从没有真正开始。不要把清理桌子、整理电脑文件和 “准备好要学习”当成学习。即使在学习的地方,如果你只是刷抖音,发微信说我正在学习,也不是真正的学习。
3
把你不理解的东西记住是没有用的。如果你真正理解你学的东西,你就可以用你自己的话,向门外汉解释这门课程的主旨(跟你的家人或朋友试试吧)。花一些时间去思考和消化你学的东西,而不是只准备在考试里鹦鹉学舌。
4
做练习不能只局限于课后作业,课后作业往往过于简单,不能满足应试的需要。平时每学完一个单元,就要做配套巩固练习,每学一个知识点,就要做专项训练,在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外,练习中要揣摩规律,要学会总结,善于模仿,了解背景知识,分辨知识应用环境。
5
任何想要照搬他人的学习方法,以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的,极其错误的。借鉴学习方法的一个总的原则是不盲从、不迷信,绝不可以走别人的路,那样会让自己无路可走的。


了解行业动态 把握发展机遇

  • 01
    *策趋势

    政府工作报告提出,人力 支持“两新一重”建设,加强投 资力度,加快新基建发展,工程 管理专业人才需求越加扩大。

  • 4084-2003191GPB58
  • 02
    行业要求

    建造师被纳入职业资格目录准 入类,且注册建造师管理规定单位 技术负责人、项目负责人、项目技 术负责人必须持证上岗。

  • 4084-2003191GR44Q
  • 03
    证书需求

    一级建造师 临时证书退出执业舞台,企业原 有建造师岗位空缺,证书需求量 持续走高。

  • 4084-2003191GS2918

OMO智能学习平台 大数据助力教学


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服务大数据

大数据技术进行课程更新提醒、上课安排督促、报考节点跟进、邮寄过程追踪、答疑进度可视、阶段测验提示等,标准统一、服务可控。

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区域大数据

*各大区、分校属地化服务升级,打造云自习学习圈,记录学习数据,实时在线答疑,营造良好学习氛围,落地班期服务。

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教学大数据

利用大数据技术记录教学和学习数据,并将线上线下多维信息数据结合分析,实现大数据1对1施教,哪里不会补哪里。


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